萧山区湘湖幼儿园2015年年鉴

发布：xhyey  2022年11月14日  点击：49  

 

 

 

幼儿园简介

2007年6月，本着“服务百姓、资源共享、扩张品牌”的宗旨，萧山区教育局、萧山区城厢街道办事处和萧山区湘湖社区负责人经协商将萧山区湘湖社区安置房工程的配套幼儿园全权委托给城厢幼儿园管理，正式命名为“城厢幼儿园湘湖分园”， 城厢总园任命黄水涓老师为湘湖分园园长，金伟方老师为副园长。当年9月份，幼儿园开设6个班级，招收207名幼儿。拥有教职工28人，其中杭州市十佳幼儿园教师一名，杭州市教坛新秀一名，萧山区教坛新秀一名。2008年，幼儿园扩班至9个班级，招收267名幼儿，拥有教职工35人。其中，金伟方老师支教，暂由总园周志芬副园长兼任后勤管理一职。2009年，幼儿园招收297名幼儿，拥有教职工35人。来文英老师为副园长。2010年，幼儿园招收314名幼儿，拥有教职工37人。2011年，幼儿园招收268名幼儿，拥有教职工40人。2012年，幼儿园招收267名幼儿，拥有教职工42人。在萧山区城厢街道湘湖社区、萧山区城厢街道、萧山区教育局的努力下，于2013年7月，湘湖幼儿园成为一所独立建制的公办幼儿园。

湘湖幼儿园坐落在湘湖家园小区内，是教育局所属的一所公办幼儿园，建筑面积2461平方米，2007年7月教育局又投入装修经费67万元对幼儿园原有的园舍进行改造和装修，于当年9月正式开园。到2012年，幼儿园在社区和教育局的支持下，开辟了一个700平方左右的“小芽儿农场”，每个班级有了一块可以种植、观察、收割的种植地，同时，基地里还开设了沙池和足球场。

在名园的扶持下，湘湖幼儿园十分关注内涵的发展，本着“让每个孩子有更好的未来”的办园宗旨，积极争创“优质品牌幼儿园”。全体教职工共同的一个目标：让每一个孩子健康、快乐地生活，发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。幼儿园的办园理念是：幼儿园在“让我的爱像阳光一样包围着你，而又给你光辉灿烂的自由” 的办园理念指引下，努力创设一个适合孩子们体验成长、感悟生命的乐园；立足“游戏大联动”的园本课程，游戏让生命灵动完整，阅读让生命沉静饱满，以户外自主游戏与跟着绘本玩游戏的完美组合来还原幼儿成长。

在名园的指引和辐射下，2007年11月，中央电视台“和谐社会”栏目组，来到了“和谐社会”的代表——湘湖社区，幼儿园作为社区的一道亮丽风景，向栏目组充分展示了和谐社会的魅力，“小画家的专用教室”、“特色区域‘美美发屋’”、“操场上快乐游戏的身影”，栏目组拍摄了孩子们生活、游戏、以及离园时老师亲手将孩子们交到家长手里的情形。2008年，幼儿园创建了萧山区目标管理单位，争创了四星级的公办幼儿园。2009年，幼儿园被杭州市萧山区教育局评为先进单位。2011年，幼儿园通过了浙江省二级幼儿园的验收、杭州市规范办学单位。这一年，当年度档案年检为优秀级。2012年幼儿园创建了“杭州市二级档案室”。 2013年湘湖幼儿园成为萧山区教师培训实践基地。

自2013年独立建制以来，湘湖幼儿园立足幼儿园可持续发展，继续渗透“爱、阳光、自由”的育人理念。一路走来，包含着对教育这一事业的热诚，充满着对孩子的关爱，即使汗水湿透了衣背，我们无怨无悔。湘湖幼儿园的老师和保育员们会用自己的思想、情感、和行为感动我们的家长，吸引我们的孩子。，努力打造以“绿色实践基地” 为园本特色，营造出 “有序”、“整洁”、“文化”的氛围。

2015年湘湖幼儿园被评为先进集体、顺利争创了萧山区规范化食堂、A级食堂，杭州市一级档案目标管理单位。

现任书记、园长：黄水涓。

 

 

（责任编辑：来文英）

 

 

中共湘湖幼儿园支部二○一五年工作总结

 

人生真的就像是迷宫，我们用上半生找寻入口，用下半生找寻出口。

                                               ——朱德庸

40岁之前，我觉得我一直是一个孤独又自我的人，我自以为只要我自己能够开出一朵独自闪光的金蔷薇就可以了。

40岁之后，走完了人生的上半场，风声鹤唳的时光也跟着走了，心里有了一座桥梁，是自己通向自己的桥梁，渐渐明白真正的确立在于自己的确立，完完全全的接纳。该丢下的丢下，该托住的托住。不做无谓的耗损，尽量专注地承担，及时去照顾和爱护重要的人和事。学会不在意琐碎的事情，琐碎的结论，只希望时间能淬炼出一种如清咖般充分的纯度，独自闪光或与人同辉。现将一年的工作梳理如下：

一、有效教学，做孩子最好的玩伴

无论是在教师岗位，还是在管理岗位，我以为教学能力是一名教师最有价值的存在感，自从走上了管理岗位，直接进班组织教学活动的时间少了，但并不表示我远离孩子们了。作为一名幼儿园老师，我喜欢课堂，喜欢孩子，我始终把提高教学艺术，提升教育智慧作为追求的目标。因此在进班看活动、看环境、看游戏的过程中，我抓住一切机会机会潜下心来观察孩子、了解孩子，并和孩子进行“同伴”式的交流，从而了解孩子们需要什么，然后把孩子们的需要和教学理念通过教研活动和自己的教育教学活动传递给老师，让老师们更好的付诸于实践和行动，让更多的孩子从中获益，今年6月执教的《不一样，没关系》在区名师风采展示中展示，在上课之前细细琢磨、反复尝试，只想通过活动为孩子们营造想说、敢说、乐意说的语言环境，在轻松幽默的氛围中引领着孩子们感受“我们每个人都是独特的个体，不一样没关系”的绘本内涵。这不仅仅是一个教学活动的展示，我试图通过这样的展示方式来表达自己的教育理念和育人态度。

二、潜心科研，做有价值的课程建构者

一直以来我的课程理念是还原幼儿成长，游戏+阅读，游戏让生命灵动完整，阅读让生命沉静饱满，在这一理念的支撑下，我一直围绕着游戏和阅读探索幼儿园园本课程，在研究过程中，做到勤学习，善反思，收集各类教科研资料，捕种最新教科研信息，注重培养自己的教科研敏感性，切实提高自身的教科研素养。从《基于地域文化资源的幼儿探究之旅的开发和利用》到《生活教育理念下主题活动的设计与实践》到《游戏大联动：区域走向基地的幼儿园主题教学活动路径设计和实践》到《基于绿色实践基地的幼儿生活课程的设计与实施》再到《跟着绘本做游戏》……努力构建还原幼儿完整成长的真实环境，给孩子一个健康、快乐的童年！今年的《基于绿色实践基地的幼儿生活课程的设计与实施》获得萧山区教科研成果一等奖，《跟着绘本做游戏》也在萧山区非学科课题研究中立项。同时我也意识到，所有的课程出发点是孩子，着手点却是教师，课程如果离开教师的践行，再好的课程价值为零，因此在教师专业成长方面，我努力为老师搭建平台，读书、学习、培训、讲座、说故事。目的就是为了帮助教师树立正确的课程观，成为与幼儿共同成长的伙伴。

三、专业引领，做教师队伍的导航人

作为园长我自觉地肩负起了教师培养的重任。以自身的工作热情和专业理论知识，对身边好学上进、积极努力的青年教师悉心指导，密切关注其思想动态和业务成长。利用大教研活动围绕“户外自主游戏”以及“跟着绘本做游戏”两块内容为研讨切入口。在“户外自主游戏”这一主线中以“游戏材料的调整和跟进”、“游戏中幼儿游戏行为的观察和记录”、“游戏行为的解读与指导”，帮助教师读懂孩子的游戏行为；在“跟着绘本做游戏”这一主线中，开展“绘本的解读”、“绘本教学活动的展示研讨”、“绘本游戏的展示分享”等主题研讨活动。为教师构建了理论与实践的互动平台，让教师在亲历中感受角色的转变，帮助教师更好地完成从教育者向研究者角色过渡。今年我们有倪丽利、缪佳红、王权英、吴凯华、高洁、孙敏敏、李  晓、鲍青青、陈  燕等10人次在萧山区游戏项目的各类比赛中纷纷获奖；我们的绘本游戏也成为萧山区语言领域90学时培训班中的保留项目，10人次在各领域的培训班中得到了展示，这既是一个锻炼的平台，也是一次自我价值得以展现的机会；今年我还先后到萧山区新街中心幼儿园现场指导教研活动、教育教学活动10次，使钱英、孙慧、陈丹、蒋瑶等的集体教学活动先后在萧山区获奖。

 四、理念推广，做理想教育的传播人

“让我的爱像阳光般包围着你，而又给你光辉灿烂的自由！” 当我第一天开始接触幼儿教育，我的脑海中便有这样一个理想的教育王国，十三年的教师生涯和七年的管理经历，使我清楚的意识到，作为教师的我们每一个人都应该先树信念，再论成长！我将理念和文化扎根于每一位教职工的心里，努力让每一个幼儿在有“爱”的环境中成长。并且把这一理念向更多的人传播和推广，我积极开展与片内各园区的联系工作，坚持以自己的专业引领区域内青年教师的发展。今年，我还积极承担由教育局、进修学校等组织的骨干教师、新教师等幼教专业知识讲座和授课任务，共承担各类培训讲座任务6次。在每一次的培训讲座中我都在不断的向更多的老师们传递理想的教育，虽然我深深知道没有人可以通过推广就可以深入而直接改善任何别人的生活，但是我依然乐意做一个理想教育的推广者。独自闪光，或与人同辉。今年，我又进一步梳理出幼儿园的核心语词我可以做一切I can do  everything,这是一次有关希望和梦想的天马行空般的旅行，是一个有关生命给我们一切可能的温柔提醒，我，是每一个，独特的，唯一的，珍贵的存在。可以，是勇敢，是好奇，是梦想，是自信，是鼓励，是宽容，是激发，是守护，是深情的立约，是庄重的许诺。做，是制作，是创造，是尝试，是感受，是探索，是体验，是成为，是连接理想和现实的桥梁，是打通现在和未来的管道，是成就独一无二自己的途径，也是目的。它是生命成长的力量源泉。一切：是全部也是唯一，是一般也是特殊，是生命初始的无限可能，是教育发生的巨大空间。同时设计出了幼儿园徽标。核心意象：一支魔法棒，一支魔法棒，挥出大千世界，即使灵感爆发的火花绽放，又是一个星系的星光闪烁。仙女用它来救人，巫婆用它来作法，魔术师用它来变幻神奇……每个人都可以创造一个完整的世界，最简单的道具，最丰富的想象……我可以做一切。

2015，但愿我们每一个人，无论是教师还是孩子，都能够舞动自己手中的魔法棒，创造出一个完整而又美好的世界，可我知道愿意上路的人从来都很少，上路之后愿意放弃手头所有，继续前行的人更少，但那又怎样呢？经常会有好心的朋友问我，生活苦不苦？谁的人生不会苦呢，只是苦乐参半是一种，苦尽甘来是一种，苦中作乐也是一种。佛家慈悲，劝人苦海无边，回头是岸。可岸又在何处呢，人的所向，往往是被动的随波，而非主动的选择。疑问最终需要以实践作答。2015，我仍然愿意坚持以缓慢，坚定，持续，绵密的方式，为自己的人生点下最重要的那个赞、那个货真价实的赞。

 

 

中共萧山区湘湖幼儿园党支部 黄水涓

                                         2015年12月29日

 

 

                                             

 

 

湘湖幼儿园二○一五年度工作总结

 

 

 

2015年是 “孩子、教师、家长共同成长”的一年，是将幼儿园的文化理念，基础设施，研究积淀等统整起来的一年。

一、文化理念

明确了“我可以做一切”作为湘湖幼儿园的核心教育理念。“我”是每一个独特的孩子，他们可以用自己的方式去成长，获得生命无限的可能。 “我”也是每位老师，每位职工，同样具有无限可能的成长空间。“我”更是每一位家长，作为家长的同行者，积极引导家长热爱阅读，新生家长第一课就是解读绘本《安的种子》，帮助家长理解给孩子最好的爱就是陪伴和等待；在这样的理念指引下，我们对幼儿园的园徽进行设计：脚踩大地，仰望星空，在魔力棒的挥动下，湘幼的每个孩子都是独特的，湘幼每个教职工都成为最好的自己。

二、基础设施

暑期财政拨专项资金58万，对室内外的多点进行整修，一楼和三楼操场进行塑胶的翻新，使9个班孩子都能同时出来进行户外的晨间锻炼和体育活动。还有戏水池和沙坑以及攀岩墙，更丰富了幼儿的游戏内容。在加上湘幼的特色的游戏基地小芽儿农场，幼儿园有充足的户外游戏场地、空间，材料和形式，满足幼儿的各种游戏需求。我们还在二楼创设绘本馆，满足幼儿园做绘本特色的需要，随着绘本馆的使用，幼儿园相关的绘本公众平台也将创建。

三、研究积淀：起—承—转—合

起：让每个在园的孩子“生命灵动完整而又沉静饱满”是我们的目标。将绘本阅读作为生命沉静饱满的载体，以游戏作为灵动完整的突破口。因此衍生了“跟着绘本做游戏的”项目创想，将幼儿园的文化理念，基础设施，研究积淀等统整起来，做出幼儿园的项目品牌特色。

承：我园一直将绘本阅读作为特色课程，已经持续开展了四年。我们的课题《静于思而动于形——幼儿园浸入式绘本阅读的实践研究》荣获萧山区2015年教育科研成果二等奖。幼儿园积累大量的绘本素材，存放在绘本馆和各班的图书角里供小朋友和老师阅读。《母鸡萝丝去散步》、《皇帝的新装》等一些优秀的绘本通过绘本剧的形式呈现在“六一节”“元旦”等的舞台上。

   随着《指南》的实践，我园的自主性游戏的研究也持续进行着，得益于“小芽儿农场”的生活实践基地，2012年我们的课题《游戏大联动》获得杭州市优秀课题二等奖。小朋友在这一块生活基地，种植养护，探索发现，跟土地、自然、植物亲密接触。在生活实践中收获成长。2013年幼儿园开始进行户外自主性游戏的研究。拓展场地，添置材料，各种轮胎乐，戏水池。建构游戏等自主性游戏开展的红红火火。

转：即如何整合、如何实践、如何发展。

和：通过一年多“跟着绘本做游戏”的实践，我们发现了绘本与自主游戏活动之间的关系，它既是幼儿游戏活动的素材，又是幼儿开展游戏活动时需要的资源。梳理我们的实践，我们开展的项目路径有两条：

1．挖掘绘本元素，发展室内自主性情境游戏

每一个绘本都蕴涵着丰富的内容，包含很多领域的元素，如何通过一种元素的挖掘产生情境的线索，从而生发出室内自主性情境游戏？这一年我们做了如下尝试：如中班的《爷爷一定有办法》从材料创意入手逐步发展到各个区角；还有《幸福的小土豆》五本绘本自然而然形成了五个既独立又有相互关联的游戏区。又如大班的《老鼠娶新娘》将传统文化中的抬花轿、唱儿歌、写对联等元素融入到各个区角中去；还有《地铁游戏》将人们的地铁生活融入到各个游戏区块中；又如小班的小熊宝宝系列一共有15本绘本，我们抓住幼儿的生活自理和行为习惯，将小熊生活经验成为小班小熊宝宝之家的情境线索，来创设熊宝宝爱之屋，餐厅、美发屋，游戏屋等。

2．挖掘绘本元素，生成生活实践主题活动

绘本元素即主题。我们尝试根据可种植的物种来挑选绘本，发展为主题。如大班老师团队所做的《洋葱头历险记》从主题说明，到主题网络图、环境创设、教学活动计划表、区域活动计划表、户外自主游戏观察表、个案分析表，形成了一个完整的生活实践主题活动。

四、民主管理

以人为本、用尽其才、平等互助是我们共同追求的管理氛围，在管理过程中注重发挥各层面人员的潜能和智慧，我们开展管理论坛，明确每个管理者的责任和义务；我们开展一席讲堂，每个人都可以讲述自己的成长故事；我们开展自聘教师“我最拿手的作品”的考核制，目的是让每一个人都能成为最好的自己；还有每一年的年会，一段段故事，一边回顾，一边向前，用心就能看见、有梦就能看见、相信就能看见，看见我们一起努力的痕迹，在未来的日子里我们一定会感谢曾经努力的自己，我相信在这样的氛围里是可以营造出人与人之间的相互对等的关系的，而处在这种关系中的每一个人都将会是幸福的、自律的。

五、团队建设

我们利用QQ群开辟早读时间，我们一起读了《宁愿你马虎一点儿，也不要太认真》、《静静地陪着你熬过》、《排排坐、坐马桶》等30多篇文章，我们一起体会到了：教育错的儿童比未受教育的儿童离智慧更远；我们利用周前会学习《指南》，我们一起用发生在自己身边的孩子，比如欣欣的故事、嘉俊的故事等等来理解《指南》的意义；我们利用教研时间一起设计游戏，每个人都既是游戏的设计者又是游戏的参与者，我们在游戏的过程中知道该如何增强角色意识，如何定位教师和孩子之间的关系。我们利用园本培训跟着电影学做教师，我们一起看《叫我第一名》、《生命因你而动听》，我们一起在电影中走出迷途，重新定义人与人之间的关系；2016年我们的团队孕育出了三名杭州市教坛新秀，10多篇课题、论文分别在省、市、区获奖。8人次积极承担由教育局、进修学校等组织的骨干教师、新教师等教学观摩和幼教知识讲座和授课任务，每一次展示和讲座，都让我们不断反思、总结和调整，所以展示讲座的过程中最大的受益者是我们，因为分享产生价值。

六、幼儿成长

让每个来到湘幼的孩子都能够在“爱、阳光、自由”的环境中成长成为最好的自己。孩子每天在园的时间超过8小时，如何设计好孩子们的在园生活，合理安排孩子们游戏、锻炼和学习的时间，我们以《3～6岁儿童学习与发展指南》为方向标，一起开展了幼儿园半日活动视频案例的研讨，大家相互照镜子，取长补短；开展了幼儿园一日活动设计评选，提高各年龄层教师的教育教学能力和活动的设计能力；我们还一起开展了幼儿室内自主游戏视频案例研讨，分享游戏设计的理念与创意；还有小班新生入园设计以及特色主题的研讨等等，我们还一起设计了阅读节、游戏周、嗨淘吧、湘湖畔的毕业典礼。让每一个来湘幼的孩子都成为最好的自己。 

 

七、一年来所取得的成绩

（一）团队中孕育出了三位杭州市教坛新秀：倪丽利 徐炜 缪佳红

（二）品牌创建工作情况

《源于绿色实践基地的生活课程》获得萧山区幼儿园特色项目称号

（三）课题立项情况

1．《挖掘绘本元素，开启民俗文化之旅——幼儿民俗游戏的设计与实践》萧山区非学科课题立项。

2．《以沙包为例，探究一种主材料下的大班自主游戏的开发和利用》萧山区教师小课题立项。

3．《挖掘绘本元素，构建小班情景式区域环境的实践研究》萧山区专题立项。

4．《以绘本为引，探索中班幼儿作坊式自主游戏的设计与实践》萧山区专题立项。

（四）获奖成果汇总情况

1．黄水涓、王晓玲老师的《静于思而动于形——幼儿园浸入式绘本阅读的实践研究》荣获萧山区2015年教育科研成果二等奖。

2． 吴凯华老师的《以绘画日记为载体，提升中班幼儿阅读能力的实践研究》荣获萧山区2015年教师小课题一等奖、杭州市三等奖。

3．陈雨欣老师的《牵手绘本，衍生室内游戏新形态——幼儿园大班绘本游戏的设计与组织的实践研究》荣获萧山区幼教学科课题成果一等奖。

4．王权英老师的《“预•试•运•享”——幼儿园公共美工坊运作策略实践研究》荣获萧山区幼教学科课题成果二等奖。

5．谭倩《绘本元素发展成室内游戏情境的路径探究》获得萧山区教学经验论文一等奖。

6．吴凯华《以种植为例绘本元素特色主题开发的实践研究》获得萧山区教学经验论文一等奖。

7．梁贵花 、鲍青青《爱上游戏 爱上幼儿园——小班新生“四链游戏群”快乐入园模式构建与实施》获得萧山区幼儿园小班幼儿快乐入园分享活动一等奖。

8．吴燕平、吴凯华、郑春丹、张洁、韩月姣《洋葱头历险记》获得萧山区特色主题评比二等奖。

（五）教师承担展示观摩交流活动情况

1． 鲍青青的大班段：挖掘绘本《老鼠娶新娘》之室内自主游戏的构建承担萧山区教师进修学校90学时幼儿园语言领域培训班的观摩活动。

2．李  晓的小班段：源于绘本《小熊宝宝》之室内自主游戏的构建承担萧山区教师进修学校90学时幼儿园语言领域培训班的观摩活动。

3． 黄水涓《跟着绘本玩游戏》承担萧山区教师进修学校90学时幼儿园语言领域培训班的讲座交流活动。

4． 陈雨欣中班歌唱活动：《小老鼠打电话》承担萧山区教师进修学校90课时音乐艺术培训班展示课。

5． 谢佳丽中班音乐欣赏活动：《小树叶》承担萧山区教师进修学校90课时音乐艺术培训班展示课。

6．吴凯华《百变番薯》承担萧山区教师进修学校90课时班主任培训班展示课。

7．黄水涓《基于绿色实践基地的生活课程的开发和利用》承担萧山区教师进修学校90课时班主任培训班讲座交流活动

8．黄水涓《绘本在幼儿园生活课程中的运用》承担萧山区教师进修学校90课时班主任培训班讲座交流活动

《源于绿色实践基地的生活课程》获得萧山区幼儿园特色项目称号，幼儿园食堂通过自评、初评、查阅台账、食堂现场踏看的考核验收，确定萧山区湘湖幼儿园为第二批“规范化食堂”学校，幼儿园还被评为先进集体。

 

 

 

萧山区湘湖幼儿园 

                                         2016年月1月5日

                                          

                                                    （责任编辑：黄水涓）

 

特 载 文 献

湘湖幼儿园2015年信息发布统计表

序号	题名	发表网站
		萧山教育  信息网	萧山区教育工会网	城厢中心学校网
1	关爱牙齿，铸造健康	☆		☆
2	将学校劳动基地成果送进社区	☆
3	幸福湘幼 花香满园	☆		☆
4	“民间”游戏发布研讨会	☆		☆
5	首届阅读节启动	☆
6	阅读节让绘本漂流起来	☆		☆
7	安全意识驻心中 疏散演习重过程	☆		☆
8	接待区幼儿园音乐艺术培训班学员	☆		☆
9	举行阅读节闭幕式表彰大会	☆		☆
10	中班活动“一封信一世情”	☆		☆
11	开展食堂人员技能比武	☆	☆	☆
12	湘幼庆“六一”游戏节嗨翻天	☆		☆
13	大班“毅行湘湖，铸就毕业梦”	☆
14	开展新生入园咨询活动	☆
15	开展“教研组长论坛”活动	☆
16	迎接开学工作检查	☆
17	湘幼的教师节是师幼共撒希望的日子	☆	☆	☆
18	让幼儿用自己的方式庆祝国庆	☆		☆
19	园长为区班主任培训班学员讲解生活课程

                                                                

                                                                

                                                                   续表

序号	题名	发表网站
		萧山教育信息网	萧山区教育工会网	城厢中心学校网
20	共学、共赏、共玩——家长开放日走入新形态	☆		☆
21	接待区90学时幼儿园音乐艺术培训班	☆		☆
22	家长开放日“游戏”嗨翻天	☆		☆
23	阅读漂流之绘本季		☆	☆
24	一届一次教工大会		☆
25	春天，让我们一起爬山吧		☆	☆
26	勤于动手  乐于分享			☆
27	保育员培训“从自我跟踪”谈起			☆
28	家长会把握“一个中心,两个维度”			☆
29	大班幼小衔接之特别的参观			☆
30	区班主任培训班进园观摩基地游戏			☆
31	爱心捐赠，向毕业献礼			☆
32	萧山区教师进修学校90学时培训班湘湖园实践活动			☆
33	新生见面会			☆
34	湘湖幼儿园简介			☆
35	黄水涓园长简介			☆
36	安全在我心，消防演习勿忘记			☆
37	小小手儿折衣裤			☆
38	第二届迎新游戏节			☆
39	迎新音乐会			☆

（责任编辑：王权英）

                              

幸福湘幼 花香满园

 

 

 

“喜迎元宵过新年，快快乐乐过新年”，湘湖幼儿园于二○一四年一月二十四日下午十三点十四分在多功能厅举行年会活动，这个时间点也意味着我们湘幼人将走向一生一世，园领导、教师及后勤工作人员共39人集聚一堂，共享这热闹欢乐的时光。

活动在各团队的激情走秀中拉开了帷幕，快板、诗朗诵、歌曲联唱等不仅展现了各团队的特色和精神面貌，同时将“高端、洋气、上档次”演绎的淋漓尽致。教师们的舞蹈《映像》舞出了教师的热情与活力，并将大家带入到了年会的主题：2014，起航湘幼之梦。

一、琴棋书画，放眼未来

在钢琴乐曲的聆听下，让我们的思绪又回到了大家刚相识的那一刻；在绘画秀中，让我们一起畅想幼儿园的未来和美好；在手工展中，让我们怀揣着一颗坚定地心期待梦想照进现实。一张张小卡片，写下我们教职员工在2014年里最想做的十件事。相信拥有着这些希望，2014年会有更多的惊喜在等待着我们。

二、你说我说，祝福满满

“如果我是魔法师，我会把幼儿园变成花园”、“如果我是魔法师，我会把幼儿园变成城堡”等等，大班的孩子诉说着对湘幼的美好愿望；“新年快到了，我祝老师阿姨每天都快乐”，在中班幼儿的口中，老师阿姨收到了满满的祝福；小班段幼儿的新年祝福更是为整个年会增添了又一份“新”意。我们不仅收到了孩子们的祝福，同时也聆听了家长对我们用心表达着的那份感谢和祝愿，一个微笑、一声感谢、一段祝福，让我们一起感受着湘幼满满的爱。

三、载歌载舞，缤纷时刻

在祝福声，欢笑声中，我们共同庆祝，一段简单而又快乐的邀请舞让全场教职员工都尽情地舞动了起来，跳着温馨的邀请舞，品着甜蜜蜜的“浮元子”，我们进入到“我们一起这样走来”篇章。看着电子相册中那些熟悉的画面，感受着满满的幸福，让我们再一次想起了眼前的这些幸福是从何而来。七年的光阴说长不长，可说短也不短，但在湘幼建立至今，正因为有着一群踏踏实实的可敬、可爱之人——那就是七年前初入园的老师阿姨们，是她们把自己的青春无私地奉献给了湘幼。在此刻，她们用诗朗诵的形式让我们又一次回忆了湘幼的成长历程。同时园长黄水涓的点滴回忆也为本场年会活动添上了完美的一笔。

一年一度的年会在教职工合唱“我的未来不是梦”歌曲中圆满结束了，大家脸上洋溢着幸福和满足。因为从这一刻起，湘幼人的梦想将再一次起航，等待我们的是更灿烂的明天。让我们为来年共创辉煌加油吧！

 

    

倪柏根校长讲话                           家长们领奖中

大班段绘本剧《老虎拔牙》             小班段绘本剧《天天星期三》

 

  

中班段绘本剧《灰姑娘》                 黄水涓园长总结心路历程

 

接待区幼儿园音乐艺术培训班学员

 

 

4月23日，萧山区90学时幼儿园音乐艺术培训班的学员在湘湖幼儿园多功能厅集体参与培训，本次培训活动的内容主要有音乐活动的展示和专家讲座两大版块。

上午，音乐活动的展示就如一场视听盛宴，学员谢佳丽老师的中班音乐欣赏活动《树叶》，带领着孩子们在舒缓的歌曲中感受春天树叶生长的优美情景；东道主湘湖幼儿园陈雨欣老师的中班歌唱活动《小老鼠打电话》，让孩子们在快乐歌唱的基础上，体会着歌曲旋律的流畅和问答电话的有趣；省特级教师朱静怡专家带来的小班音乐游戏《小羊》，用自己的教学行为和策略再次让学员们领略了特级教师的风采。

中午，朱静怡老师在讲座中与学员们共同探讨音乐对幼儿的教育价值和意义，帮助梳理各年龄段幼儿音乐活动所侧重的方面，她时而起身舞动，时而歌声悠扬，将她的教育理念和方法通过语言和肢体动作向学员们一一传授。讲座的最后，朱老师特意安排了答疑环节。面对学员们的困惑，她结合自身30几年的教育经验和实例慷慨地给出了解决问题的方法和建议。

本次培训以音乐教学为基点，活动的展示促进了同行间的交流，专家的梳理提升了对音乐课程理解的深度与高度，使教师获取了“精彩课堂”教学的方法与设计。

 

    

陈雨欣老师进行现场展示                    谢佳丽老师进行音乐教学展示

 

    

朱静怡老师点评并进行现场教学展示                     认真观摩的老师们

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

阅读节让绘本漂流起来

 

 

在世界阅读节来临之际，为响应全民阅读，湘湖幼儿园于4月21日上午按段举行了“绘本漂流”活动，这是湘湖幼儿园“书香浸润童年，绘本点亮人生”阅读节的系列活动之一。

上午9点，漂流活动在湘幼多功能厅正式拉开帷幕。活动按中班、小班、大班这样的顺序轮流开展，每段各安排30分钟进行阅读。中班小朋友首先进行了绘本阅读漂流，大家的椅子按“回”字形有序摆放，每张小椅子上都放着一本绘本。漂流活动以音乐为指引，孩子们在优美的音乐声中起身寻找自己想看的绘本，等音乐停止就坐下来安静翻阅新的绘本，10分钟后，看完的小朋友可以寻着音乐继续新一轮的绘本阅读之旅，没有看完的小朋友则可以继续阅读……

绘本阅读一直是湘幼的园本特色活动，此次绘本漂流活动旨在促进幼儿对阅读绘本的兴趣，养成良好的阅读习惯，形成全园爱阅读、会阅读的新风尚。

 

   中班幼儿寻着音乐开始绘本漂流之旅             小班幼儿开始认真阅读

 

    

别看我小，我看书可认真了！                   认真看书的大姐姐！

 

 

 

                   

 

 

 

 

 

   “毅行湘湖，铸就毕业梦”

 

 

引言：等待千年莲花种子的盛开         

“时间时间像飞鸟，滴答滴答向前跑，今天我们毕业了，明天就要上学校……”火热的六月，就如孩子们澎湃的内心，有不舍，有期待，有憧憬……

当梦想的羽翼渐丰，“雏鹰们”就将振翅高飞，去追逐心中的梦想！那一刻，等待已久的千年莲花的种子正悄悄盛开……

筑梦——献礼毕业季

三年的幼儿园生活即将结束，面对湘幼100名毕业班的孩子，为他们策划人生中第一次难忘而又盛大的毕业典礼，一直是湘幼大班所有教师的梦想。于是，湘幼人摒弃传统毕业礼枯燥而机械的节目排练、复杂而冗长的仪式感，利用湘幼独特的地理优势，将大班毕业典礼搬到美丽的湘湖边举行。一场名为“毅行湘湖，铸就毕业梦”为主题的大班毕业典礼生成了！

结合幼儿园绘本特色教学，以绘本故事《犟龟》为原型，将充满童趣的故事表演融入“毅行旅程”，通过设置各种关卡和游戏，向孩子们传达“只要你愿意坚持，就一定能实现心中的梦想”这样的信念，将教育无声地融入生活，为孩子们打造了一个充满挑战，赋予智慧，懂得合作的环境，给孩子们带来全新的视觉感受、不一样的身心体验，留下终身难忘的毕业印象！

圆梦——毅行湘湖，铸就毕业梦

6月25日上午7：30分，大班段所有的家长和孩子们准时到达湘湖二期眉山岛附近，正式吹响了毕业的号角。在主持人的引领下，大班三个班的孩子在老师的带领下分批次开始行走，爸爸妈妈们则包抄在孩子们两边做好安保与护卫工作。

一路上，童话故事里的各种精灵不停出现在孩子们面前，那么多的惊喜让大家始终坚定自己的信念，一定可以克服困难，完成行走。于是，孩子们用自己的勇气“勇闯指压板”，获得了勇气之星的奖励，让前行的道路充满了力量；用自己的智慧完成了“穿越烽火线”的游戏，得到了智慧之星的称号；在同伴合作中感受着“一路同行”的快乐，收获了同伴的友谊，让未来的人生变得更加精彩！

收获了勇气，智慧和友谊的孩子们，等待他们的是一场属于他们人生中盛大的毕业典礼！今天的湘湖，阳光明媚，青山掩映，绿树成荫，因为湘幼孩子们和家长的到来，显得更加灵动和生气。拱门、气球、彩旗、音乐……一切是那么的美好和温馨！

当孩子们穿着博士服，戴着博士帽，牵着爸爸妈妈的手，穿过勇气之门、智慧之门、友谊之门，接过园长妈妈手中的毕业证书，正式宣布他们从幼儿园毕业了！这一刻，孩子们和家长的脸上挂满了笑容，是自豪、是欣喜、是成长、是收获！

未完待续：奔跑吧，2015……

2015,有太多的人需要感谢；2015，有太多的话语想要表达……

孩子们用稚嫩的童声表达着对幼儿园、对老师、对阿姨深深的眷恋；家长们用锦旗表达着他们想说而未说完的话，感谢老师对孩子们的辛勤付出，感谢幼儿园对孩子的悉心培育；园长妈妈则用充满鼓励的话语，激励孩子们的在未来的道路上勇敢前行！祝福湘幼，祝福湘幼的孩子们,相信明天一定会更加美好！

2015，让我们尽情奔跑吧！

 

  

毅行之穿越红外线                        毅行之挑战指压板

 

  

毅行之一路同行                         幼儿代表讲话

  

家长赠送锦旗                         幼儿领取毕业证书

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

      湘湖幼儿园2015年大事记

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                     

序号	日期	大事内容
1	1月5日	上午，召开了园务工作会议，对年会活动方案进行了商讨。1月16日，年会方案以绘本剧表演的形式展开，物品申购和道具制作在有序的推进。2月2日，召开年会协调会议。2月3日上午，黄水涓、倪丽利、缪佳红确定年会场地；2月5日下午一点，年会活动的彩排。2月6日上午工作人员来园搭台，2月7日，年会活动顺利开展。
2	1月6日	中午12:30，幼儿园党支部召开了双评工作会议，邀请了王权英和缪佳红参加本次会议，对幼儿园支部工作做了评议。党员同志们通过工作交流，推选了来文英老师为本年度的先锋党员。
3	1月14日	今天，在编教职工参加了年度考核会议，会议中，黄水涓解读了文件精神，然后每位教职员工进行了个人工作总结交流，以民主推荐的形式，推选王权英、陈雨欣为本年度优秀级。1月15日，自聘教师参加年度考核；1月22日，自聘职工开展年度考核工作，推选沈芬梅、丁小红、孙焕娟为园级优秀级。

                                                  

                                                              

 

 

 

                                                             续表                                                          

序号	日期	大事内容
4	3月12日	上午8:30，萧山区教育局章国明主任及萧山区城厢中心学校倪柏根、来春霞校长、许弈老师来幼儿园进行开学工作检查。黄水涓园长向领导们汇报了关于争创品牌幼儿园，申报省一级幼儿园的目标和措施，同时提出了幼儿园目前存在教职工的编制、园舍的修建等困难。
5	4月14日	早上8:30，全园孩子和教职工一起集中在操场，举行阅读节的开幕仪式，组织者缪佳红。
6	4月17日	萧山区教师进修学校组织的90学时的班主任培训班在我园举行，主要涉及到倪丽利老师的《基地游戏的发生发展》讲座，中二班两位老师承担了《基地的自主游戏》的开发，最后，由黄水涓老师作关于《基于绿色实践基地背景下的生活课程的开发和利用》的讲座。
7	4月20日	为接待萧山区教师进修学校于4月23日到我园的90学时音乐艺术方向培训班的培训活动。今天，陈雨欣和谢佳丽老师组织的音乐活动《小老鼠上灯台》、《落叶》分别进行了试教，4月22日，陈雨欣和谢佳丽老师再次试教磨课，4月23日，两位老师的活动进行了亮相，最后，朱静怡老师对活动进行了点评。。
8	4月24日	幼儿园将下周定为新教师集体教学的亮相周。在本周的24日上午，韩月姣、沈梦婷进行试教活动，4月27日，吴凯华、娄岑菁进行了试教活动。4月29日、30日上午4位老师进行了活动展示。
9	4月30日	下午，幼儿园食堂人员进行了技能比武，比武的项目是：点心麦疙瘩，评为为膳管会成员。通过对制作过程、细节、口味、色泽、营养等方面综合评议，最后评选出优胜奖获得者：沈百松，其他三位食堂人员获得参与奖。
10	5月6日	下午，全园在编教职工在园长室集中，审议幼儿园章程。

                                                                    

                                                                续表

序号	日期	大事内容
11	5月19日	下午，保教处与各教研组长交流关于庆“六一”游戏节的活动方案会议；5月22日，全园进行了六一亲子游戏周的活动方案交流，并分段落实各段的游戏内容和规则。5月28日上午，中班段进行了庆六一亲子游戏节活动，5月29日上午，大班段举行了庆六一亲子游戏节活动，6月1日，小班段举行了庆六一亲子游戏节活动。
12	5月25日	今天，我园承接了关于萧山区教师进修学校组织的90学时语言领域培训班的培训活动。
13	6月2日	中午，大班毕业典礼活动方案进行了交流，下午，大班段教师一起去湘湖二期勘察毕业典礼场地。6月5日，黄水涓园长到湘湖管委会审批大班毕业典礼的场地事宜。6月9日下午，大班段教师讨论毕业典礼方案。6月18日，大班段召开关于毕业典礼会议。6月19日下午，大班段部分老师在来文英、倪丽利老师的带队下，一起前往湘湖二期确定毕业典礼活动场地。6月23日，大班段召开关于毕业典礼活动的家长会。6月25日，大班毕业典礼活动----毅行湘湖，铸就毕业梦在湘湖二期拉开序幕。
14	6月25日	中小班段家长学校活动在幼儿园多功能厅举行，主讲陶青，内容《让孩子的心理健康成长》。
15	9月10日	上午，全园教职工签订了《师德承诺书》，与孩子们一起举行了“播撒爱的种子”的种植节活动。
16	9月18日	下午，钱新华、俞晓菁来园检查工作，主要是对11月份的档案升级达标工作作了预检。11月2日，在园务会议上，黄水涓园长再次落实档案工作升市一级的工作进度，责任到人。11月4日下午，楼塔幼儿园园长带队，一起来园参观幼儿园档案管理工作。2016年1月19日，钱新华、俞晓菁来时来园知道档案工作。因天气原因，市一级的验收工作一直拖到2016年2月份，幼儿园顺利通过杭州市一级档案室的达标创建工作。
17	11月13日	幼儿园承接了萧山区教师进修学校组织的90学时音乐领域培训班的活动，下午朱静怡老师为90学时音乐领域培训班的学员们作了讲座。

 

                                                                    续表

 

序号	日期	大事内容
18	11月17日	全园进行了疏散逃生演习活动。
19	12月3日	萧山区教育局曹志良带队，协同萧山区食品药品监督所的领导和工作人员，对幼儿园的规范化食堂进行验收。通过看现场、查资料，听汇报等项目。今年，幼儿园最终通过了规范化食堂验收，A级阳光食堂的达标工作。

 

 

 

 

 

                                                             （责任编辑：来文英）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

组 织 人 事

 

 

综  述

根据2013年7月23日萧编委〔2013〕34号文件，萧山区城厢幼儿园湘湖分园独立建制，成为一所独立法人的公办幼儿园。目前，在编教师工为18人。其中：有1位在编教师被萧山区城厢幼儿园借用， 3位在编教师被萧山区美之园幼儿园借用；2015年1月，新分配1名职工，到2015年 8月，有1位萧山区高桥幼儿园的在编教师被我园借用，2015年12月从萧山区高桥幼儿园新调入1名在编教师。到2015年12月为止，幼儿园共有在编教师16人，自聘职工28人。

 

湘湖幼儿园2015年干部名单

 

姓  名	职  务	任职时间	任命情况
黄水涓	支部书记	2013年11月7日～	萧城教委〔2013〕11号
	园    长	2013年8月13日～	萧教〔2013〕80号
沈  飞	副园长	2015年7月4日～	萧教〔2015〕68号
来文英	总务主任	2013年9月1日～	萧山区城厢中心学校
	分工会主席	2013年12月24日～	萧山区城厢街道教育工会
倪丽利	保教主任	2013年9月1日～	萧山区城厢中心学校
徐  炜	总务副主任	2013年9月1日～	萧山区城厢中心学校
李芝英	总务副主任	2015年9月1日～	萧山区城区管理中心

 

湘湖幼儿园2015年教职工名册

序 号	姓  名	性 别	政治面貌	学历	担任职务	职  称	备  注
1	黄水涓	女	党员	本科	园长	幼儿园高级
2	沈  飞	女	党员	本科	副园长	幼儿园高级
3	来文英	女	党员	大专	总务主任	幼儿园高级
4	倪丽利	女	党员	本科	保教主任	幼儿园高级
5	徐  炜	女	群众	本科	总务副主任	幼儿园高级	2014年8月起借用至美之园幼儿园
6	李芝英	女	党员	本科	总务副主任	幼儿园高级	2015年8月起由高桥幼儿园借用至我园
7	王晓玲	女	团员	本科	专任教师	幼儿园高级
8	陈雨欣	女	群众	本科	专任教师	幼儿园一级
9	李  晓	女	党员	本科	专任教师	幼儿园一级
10	缪佳红	女	群众	本科	专任教师	幼儿园一级	2014年8月起借用至美之园幼儿园
11	沈建红	女	群众	本科	专任教师	幼儿园一级	2014年8月起借用至城厢幼儿园借用
12	王权英	女	群众	本科	专任教师	幼儿园一级
13	吴凯华	女	团员	本科	专任教师	未定级
14	董芳芳	女	团员	大专	专任教师	未定级	2013年8月起借用至美之园幼儿园
15	梁贵花	女	群众	大专	专任教师	未定级	2013年8月起借用至美之园幼儿园
16	谭  倩	女	团员	大专	专任教师	未定级	2013年8月起借用至美之园幼儿园
17	屠映枫	女	群众	本科	会  计	未定级
18	董  涛	女	团员	本科	专任教师	幼儿园一级
19	鲍青青	女	团员	本科	专任教师	幼儿园一级
20	谢佳丽	女	团员	本科	专任教师	幼儿园一级
21	吴燕平	女	团员	本科	专任教师	幼儿园一级
22	郑春丹	女	团员	本科	专任教师	幼儿园一级
23	张  洁	女	团员	本科	专任教师	幼儿园一级

 

 

 

续表

序 号	姓  名	性 别	政治面貌	最高学历	担任职务	职  称	备  注
24	颜佳锋	女	党员	本科	教师	未定级
25	陈文静	女	群众	本科	教师	未定级
26	杨梦烊	女	群众	本科	教师	未定级
27	韩月姣	女	群众	本科	教师	一级教师
28	郁嘉瑶	女	群众	本科	教师	未定级
29	丁丹孝	女	群众	高中	保健医生	未定级
30	傅志琴	女	群众	初中	保育员	未定级
31	邵叶萍	女	群众	初中	保育员	未定级
32	沈芬梅	女	群众	职高	保育员	未定级
33	余建芳	女	群众	初中	保育员	未定级
34	屠利美	女	群众	初中	保育员	未定级
35	傅玮玮	女	群众	中专	保育员	未定级
36	丁小红	女	群众	初中	保育员	未定级
37	丁春娟	女	群众	初中	保育员	未定级
38	张国凤	女	群众	初中	保育员	未定级
39	张建红	女	群众	初中	保洁员	未定级
40	周福香	女	群众	小学	食堂人员	未定级
41	沈焕娟	女	群众	小学	食堂人员	未定级
42	边凤英	女	群众	高中	食堂人员	未定级
43	周来华	女	群众	初中	食堂人员	未定级
44	彭传书	男	群众	初中	保安	未定级
45	徐文田	男	群众	初中	保安	未定级

 

（责任编辑：来文英）

 

 

 

 

     

 

 

 

综    述

2015年，湘湖幼儿园围绕区教育局2015年度工作会议精神，团结与带领全园教职员工，落实“加强和和创新教育管理”的工作要求，立足本园发展实际，明确了“我可以做一切”作为湘湖幼儿园的核心教育理念。“我”是每一个独特的孩子，他们可以用自己的方式去成长，获得生命无限的可能。 “我”也是每位老师，每位职工，同样具有无限可能的成长空间。“我”更是每一位家长，作为家长的同行者，积极引导家长热爱阅读，帮助家长理解给孩子最好的爱就是陪伴和等待；在这样的理念指引下，我们对幼儿园的园徽进行设计：脚踩大地，仰望星空，在魔力棒的挥动下，湘幼的每个孩子都是独特的，湘幼每个教职工都成为最好的自己。层层渗透在各线工作中，尤其是德育工作、教学管理、教育科研、教学研究、学籍管理、幼儿活动、家园互动、教师培养、硬件建设等十个方面都有精彩收获。2015年是 “孩子、教师、家长共同成长”的一年，是将幼儿园的文化理念，基础设施，研究积淀等统整起来的一年。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

幼儿园是孩子接受教育的最基础时期和主要场所，有责任和义务帮助我们的孩子克服缺点，逐步形成正确的道德意识和良好的道德行为，使他们将来能适应社会的发展，做一个有益于社会的人。我们从以下三方面对幼儿进行德育教育。

一、以小见大，在日常生活中渗透德育

幼儿园的德育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的，它每时每刻都影响着孩子们的成长。例如在晨间活动时，大班孩子开始学做礼仪小主人，每天早上8点左右，到幼儿园大厅迎接我们的孩子和家长，美美的送上“早上好、再见！”等等。引导幼儿主动地和老师、同伴以及家长打招呼；小班的孩子主动关心班级的自然角，给自然角的植物浇浇水。我们改变了以往传统的点名方法，分组的形式，让担任组长的孩子自己来发现自己组里哪个小伙伴没来园，使幼儿学会关心自己的同伴，热爱集体。自由活动时，我们引导孩子学会互相谦让，学习与人交往的语言，并乐意和同伴分享自己的玩具。午餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具收拾好等，抓住有利的教育时机，有的放矢地进行教育。

二、围绕园本特色，使幼儿成为德育活动的主人

把幼儿园丰富多彩的特色活动作为德育工作的重要载体。我们采用日常渗透、游戏、情境表演、幼儿主体参与的方式进行，鼓励幼儿成为德育活动的主人。如在绘本阅读中渗透德育内容，学会分享，感受美感；在基地实践活动中，采摘、种植、与社区的爷爷奶奶、保安叔叔分享劳动果实；在游戏互动时，相互合作，相互学习，从中幼儿感受到了分享的快乐。一个个故事的表演则让幼儿体会到了助人、关心他人的乐趣。在玩中学，学中成长，使孩子们成为活动的主人，德育活动也就变得有趣、好玩了，既激发了孩子们学习的兴趣和动机，更有利于幼儿将外在的道德观念内化为自己的行为准则。

利用节日，贯穿主导德育教育。如我们的六一节，挖掘民间游戏，亲子互动民间游戏，毕业季，我们利用湘湖资源，毅行。从而了解我们的祖国，了解我们身边的经常，培养孩子爱家乡、爱祖国的自豪感。

三、多渠道潜行，家园共成长

早晨的礼仪小主人们，用自己的行动来打动、改善家长们地礼仪，做到家园共成长；利用展板的形式，进行情感互动，如“一封信，一世情”；利用宣传窗，向家长展示孩子在幼儿园的活动，阿姨和老师的辛苦！体会其中的情感体验。为此，幼儿园还利用家长园地、家长会、家长开放日、微信、幼儿园网站等途径与家长进行沟通，做好家长的指导者。使家长们以身作则，做好表率。

幼儿园会不断地挖掘、建设幼儿园隐性的、潜在的德育资源来提高幼儿园德育的实效。使幼儿变得自信、学会了分享、学会了助人等优良品德。

 

 

 

（责任编辑：来文英）

 

 

 

 

     关爱牙齿，铸造健康

 

在幼儿阶段，龋齿的发生率是比较高的。如果任由其发展会影响幼儿恒牙的萌出，同时剧烈的牙痛也不利于幼儿对营养物质的吸收，造成身体发育不良，因此认识牙齿，爱护牙齿才能从根本上达到早预防、早治疗的目的，维护幼儿的口腔健康。

1月12～13日上午，萧山区湘湖幼儿园中班段来了一位特殊老师——保健医师。保健医师带着微笑，用风趣的语言开展了本次活动。从孩子们相互观察牙齿入手，通过观察牙具中牙齿的结构和形态，了解了切牙、磨牙和尖牙，并知道它们之间的分工和合作。在活动中，孩子们还知道了一生中有乳牙和恒牙两副牙齿，从而明白了牙齿的重要性，分享了保护好牙齿的方法。最后，保健医师教孩子们正确的刷牙方法。上牙往下刷，下牙往上刷，里里外外都刷到，牙齿咬面莫忘掉……

 

    

活动现场                           医生阿姨检查中 

 

    

保健医生指导正确的刷牙方法                  幼儿们边做边学

 

 

将幼儿园劳动基地成果送进社区

 

1月22日，湘幼的孩子在基地中忙得热火朝天，虽说这样的热火朝天场面并不少见，可今天孩子们忙乎着将要把他们的丰收果实与身边更多的人分享——送蔬菜进社区。

午睡起床，孩子们便迫不及待地想冲往基地。“老师，我点心吃完了，我们可以出发了吗？”、“老师，今天我要去拔最大的青菜去送给社区的叔叔阿姨”……他们为能将自己亲手栽种的蔬菜送给更多的人品尝而兴奋不已。

大带小的丰收场景是本次活动的另一亮点，小班弟弟妹妹稚嫩的小手在大哥哥大姐姐的带引下，变得能干、灵活。基地里到处飘散着暖人的关心，热情的互助，稚趣的交流。没过一会儿，孩子们的塑料袋已经装满了蔬菜，大青菜、小青菜、菠菜、卷心菜，品种丰富，收获满满。

孩子们满载而归，他们大手牵着小手先将蔬菜送给了小区岗亭值班的保安叔叔，“保安叔叔，你们辛苦了，这是我们自己种的蔬菜，请您尝一尝吧。”他们又将一袋袋蔬菜送进社区，在社区工作人员的带引下，将一份份的“新鲜”送到了工作人员的手中。大朋友表露着满心的欢喜，小朋友们表现着无法遮掩的激动。

        

哥哥弟弟一起拔青菜                               收获满满

 

 

       

 

送菜给岗亭的保安叔叔                     送菜给社区的叔叔阿姨

 

 

安全意识驻心中 疏散演习重过程

 

 

 

 

“老师，怎么有声音，是警报的声音……”正在四楼平台玩游戏的孩子立刻跑向老师！

警报声一阵紧似一阵，阵阵入耳，阵阵扣入人心。这正是湘湖幼儿园在4月23日上午10：25展开的消防疏散演习活动。孩子们在班级老师和保育员引领下，一手湿毛巾捂住口鼻，一手扶右侧扶手，猫着腰迅速而有序的沿着安全通道迅速撤离逃生。特别是在四楼平台活动的孩子和老师们，以最快地速度，最有效地撤离线路带领孩子们有序撤离。

消防安全演习是幼儿园安全的常规活动。本次演习，我们看到了孩子们的自救逃生意识提高了，逃生技能老练了，对待逃生演习更沉着了。教职工的组织救护更娴熟、更灵活有效了。整个过程紧急而不紧张，有序而不迟缓。

 

     

小朋友在老师的带领下有序撤离                 各班撤离到安全地带

 

 

 

中班活动“一封信一世情”

 

 

 

写信，对于现在的孩子来说逐渐变成一件陌生的事情，现代化的通讯手段加快了人与人之间的联系，却淡化了人与人之间的情感。中班段主题活动《我对你说》中就有涉及到写信，为了让孩子更好地了解关于信的知识，重温爸爸妈妈孩提时代的故事，上周末，湘湖幼儿园中班段发动孩子和家长，来了一次实实在在的写信、寄信亲子实践活动。

活动内容主要包括三方面：1.为自己“画”一封信。2.为孩子写一封信。3.和孩子一起寄信。

等待是一件幸福而煎熬的事情。当邮递员叔叔将一封封带着温度的信送到孩子们手中的时候，大家的脸上洋溢着甜蜜的幸福。当然这份甜蜜还将持续，爸爸妈妈写给宝贝的信将由老师代为保管，在孩子们大班毕业时作为一份特殊的礼物送给孩子，这份传递着浓浓的爱和寄托的信件，或许到了大班孩子们毕业时，能更为深刻的体验到它的动人之处……

写信时的期待，收信时的激动，拆信时的惊喜，这样一次特殊的体验，或将成为孩子们记忆中一道永不磨灭的风景！

   

 写封信给自己                             贴好邮票寄信啦

   绿色的邮筒承载着满满的期待                  邮递员叔叔送信来啦

                                                               （责任编辑：王权英）

 

 

教  学  管  理

 

 

在教育教学管理方面，始终围绕着为争创“省一”做好准备工作。教学常规工作做实、做新，教研特色做精、做亮，品牌效应能做强、做大。一年来幼儿园一如既往的重视教师的专业成长，阅读活动、电影赏析、专题讲座、外出培训、教学展示等各种形式的学习活动，让老师们成长的很快。倪丽利、徐炜、缪佳红3位老师评上了杭州市教坛新秀。李晓、王晓玲、吴凯华等成为了名师工作室的成员。半日活动的现场观摩交流，克服了晨间锻炼针对性不强、过渡环节设计不合理、老师和保育员配合不到位等顽疾。让孩子们在半日活动中学的更自主，更主动。

围绕绘本元素和内涵挖掘，依托“绿色生活实践基地“，梳理出了绘本为中心两翼齐飞的基本思路，既是生成室内主题性游戏和生活实践小主题。在加上原来尝试过的绘本解读、课例研讨、剧情表演幼儿园的特色雏形已基本成形。老师们在这个过程中收获也颇多。有一篇相关的专题论文获得萧山区一等奖。2篇教学论文获得萧山区一等奖。一个特色小主题获得萧山区二等奖。随着特色研究的深入幼儿园的知名度也在扩大，先后接待了萧山进修学校班主任培训班学员2次。音乐培训班2次。语言培训1次。

 

湘湖幼儿园幼儿一日活动时间安排表

（从九月起执行）

 

班    级 时    间	大班	中班	小班
晨间接待	～7：30	～7：30	～7：30
晨间活动	7：40～8：25	7：40～8：25	7：40～8：25
晨   谈	8：50～9：00	8：55～9：05	8：25～8：50

 

湘湖幼儿园幼儿一日活动时间安排表

（从九月起执行）

 

班    级 时    间	大班	中班	小班
早   操	8：30～8：40	8：40～8：50	8：50～9：05
教学活动和点心	9：00～9：50	9：05～9：50	9：05～9：50
上午游戏	9：50～10：40	9：50～10：40	9：50～10：40
中餐和餐后活动	10：55～12：15	10：55～12：15	10：50～12：15
午   睡	12：15～14：30	12：15～14：30	12：10～14：30
起床和点心	14：30～15：00	14：30～15：00	14：30～15：30
下午活动	15：00～16：00	15：00～16：00	15：30～16：00
离   园	16：00～16：50	16：00～16：50	16：00～16：50

 

 

 

 

 

 

湘湖幼儿园各班晨间户外活动安排一览表

时间 班级	星期一	星期二	星期三	星期四	星期五
大一班	二楼平台 动作训练组合	器械：跳绳	器械：皮球、 篮球架	飞机城堡	体育游戏
大二班	器械：跳绳	飞机城堡	体育游戏	器械：皮球、 篮球架	二楼平台 动作训练组合
大三班	器械：皮球、 篮球架	体育游戏	器械：跳绳	二楼平台动作训练组合	飞机城堡
中一班	欢乐城堡	器械：呼啦圈	二楼平台 动作训练组合	体育游戏 多功能厅	器械：踩高跷 玩沙玩水区

 

 

湘湖幼儿园各班晨间户外活动安排一览表

时间 班级	星期一	星期二	星期三	星期四	星期五
中二班	器械：踩高跷 玩沙玩水区	二楼平台动作 训练组合	欢乐城堡	体育游戏	器械：皮球、 篮球架
中三班	八合一 游戏小屋	器械：皮球、 篮球架	器械：高跷 玩沙玩水区	欢乐城堡	体育游戏 多功能厅
小一班	体育游戏	八合一 游戏小屋	开心俱乐部 毛毛虫	体育游戏	器械：呼啦圈
小二班	开心俱乐部 毛毛虫	体育游戏	八合一、 游戏小屋	器械：呼啦圈	体育游戏
小三班	器械：呼啦圈	开心俱乐部 毛毛虫	体育游戏	八合一 游戏小屋	独木桥 摇摇椅

 

湘湖幼儿园各班区域活动时间安排一览表

时间 场地	星期一	星期二	星期三	星期四	星期五
9：45～10：40	大  班 中  班 小一班	小一班 小二班	小  班	大班、中班 小二、小三班	小一班 小二班
15：10～16：00	小二班 小三班	大  班 中  班		小一班	大  班 中  班

 

 

湘湖幼儿园公共区域安排一览表

时 间 场 地	星期一	星期二	星期三	星期四	星期五
9：45～10：40	大一班	中二班	中三班	大三班	中一班
15：25～16：00	小二班	大二班		小一班	小三班

 

湘湖幼儿园下午游戏活动安排一览表

 

 

湘湖幼儿园自主游戏区轮流一览表

 

 

湘湖幼儿园自主游戏区轮流一览表

 

 

 

 

 

 

湘湖幼儿园教师工作时间表

 

                          

 

湘湖幼儿园行政人员工作时间表

 

 

 

班级	大一	大二	大三	中一	中二	中三	小一	小二	小三
周次	1、 10、19	2、 11、20	3、 12、21	4、 13、22	5、 14、23	6、15	7、16	8、17	9、18

湘湖幼儿园离园值勤安排表

 

湘湖幼儿园行政值日轮流表

 

湘湖幼儿园2015上半年教师排班一览表

班  级	班主任（姓名）	配班教师（姓名）	保育员（姓名）
小一班	董  涛	谢佳丽	丁春娟
小二班	陈雨欣	楼岑菁	傅志琴
小三班	李  晓	沈梦婷	沈芬梅
中一班	郑春丹	张  洁	傅玮玮
中二班	孙  芳	吴凯华	屠利美
中三班	吴燕平	颜佳锋、韩月姣	邵叶萍
大一班	王晓玲	鲍青青、赵沙沙	张国凤
大二班	高  洁	王盼慧	丁幼红
大三班	陈  燕	孙敏敏	余建芳

 

 

湘湖幼儿园2015下半年教师排班一览表

班  级	班主任（姓名）	配班教师（姓名）	保育员（姓名）
小一班	王晓玲	鲍青青	张国凤
小二班	谭  倩	陈文静	余建芳
小三班	梁贵花	杨梦烊	丁幼红
中一班	董  涛	谢佳丽	丁春娟
中二班	陈雨欣	王权英	傅志琴
中三班	李  晓	郁嘉瑶	沈芬梅
大一班	郑春丹	张  洁	傅玮玮
大二班	倪丽利	吴凯华	屠利美
大三班	吴燕平	颜佳锋、韩月姣	邵叶萍

 

                                                     

                                                     （责任编辑：倪丽利）

湘湖幼儿园2015上半年教师活动展示汇总表

2015.7.20

 

 

 

 

 

 

湘湖幼儿园2015上半年教师交流活动汇总表

2015.7.20

 

                                                     

 

湘湖幼儿园2015下半年教师活动展示汇总表

2016.1.20

 

 

 

湘湖幼儿园2015下半年教师交流活动汇总表

2016.1.20

 

 

 

 

教 育 科 研

 

2015年，幼儿园教育科研方面稳步发展。荣获萧山区教育科研立项小课题论文一等奖、杭州市三等奖1篇，萧山区教育科研非学科论文二等奖1篇，萧山区幼教学科课题立项论文一等奖1篇、二等奖2篇，总合计论文5篇获奖。

 

湘湖幼儿园2015年教育科研成果一览表

 

序号	题      目	作  者	属  性	奖    项	时  间
1	《以绘画日记为载体，提升中班幼儿阅读能力的实践研究》	吴凯华	小 课  题	萧山区教育科研 立项小课题论文一等奖、杭州市三等奖	20150827
2	《静于思而动于形----幼儿园侵入式绘本阅读的实践研究》	黄水涓 王晓玲	非学科课  题	萧山区教育科研 非学科课题论文二等奖	20150827
3	《幼儿园大班绘本游戏的设计与组织的时间研究》	陈雨欣	学科 课题	萧山区幼教学科 课题论文一等奖	20151029
4	《幼儿园公共美工坊运作策略实践研究》	王权英	学科 课题	萧山区幼教学科 课题论文二等奖	20151029
5	《幼儿“三维一体”评价体系的实践研究》	李  晓	学科 课题	萧山区幼教学科 课题论文二等奖	20141029

 

成果名称：静于思而动于形 ——幼儿园浸入式绘本阅读的实践研究

作    者：黄水涓、王晓玲

奖    次：萧山区二○一五年教育科研非学科立项课题论文二等奖

时    间：二○一五年十月

重点介绍： 

我园提出浸入式绘本阅读的概念，从绘本的题材特点出发，归纳出体验式、游戏式和表演式等几种浸入式绘本阅读的表现形式，通过渗透于幼儿的生活、学习和区域等一日活动环节中，让幼儿全身心投入到绘本中（如场景、角色和情节），最终与绘本共情，实现孩子的阅读梦想。

一、浸入式绘本阅读的研究源起

（一）研究的可行性——对绘本及绘本阅读的认识  

1．基于对绘本的认识。

2．基于对绘本阅读价值的认识。

（二）研究的即时性——对绘本阅读“走马观花”现状的分析

1．绘本选择知识化，影响幼儿阅读习惯的养成。绘本风靡于世，在当前“亲子阅读”四个字眼流传于家长的耳根旁下，诸多家长们盲目选择所谓“经典的绘本”，以文字内容衡量绘本的阅读价值，在“问卷调查“中我们发现有65%的家长注重内容的知识性，只有35%的家长会去关注内容的趣味性。

2．绘本阅读指导单一化，影响幼儿阅读兴趣的产生。同时，在绘本阅读的指导方式上，无论是教师还是家长，都比较单一化。有的只是将绘本内容给孩子读了一遍，以“我讲你听”为主；而有的虽然比较自主，孩子的主动性较强，但“看、说和讲”是阅读的主要方式；还有的直接让孩子自己在翻看，完全流于“过于自主的阅读”中，看过即可。在这样的绘本阅读中，孩子们收获不到惊喜，不仅知识、经验得不到积累，久而久之，孩子们的阅读兴趣也渐渐淡去，慢慢消失。

3．绘本阅读表面化，影响经典绘本的阅读意义。市面上，每个年龄段都有比较优秀的经典绘本。在当前，因为幼儿的阅读能力有限，加上成人的指导方式欠科学化，所以这些经典的绘本也只能在随机翻看中被丢在一旁，流于“表面化”的阅读，而原本可以带给孩子很多的成长财富，最后也只是平平而过。

（三）研究特殊性——对幼儿学习方式的理解  

1．以“游戏”为幼儿基本的活动方式。

2．以经验为基础，融“会读、会想和会玩”为一体。

二、浸入式绘本阅读的研究设计

(一) 研究目的：

本课题主要研究的目的是带领幼儿在多种浸入式绘本阅读中，“走进”绘本( 即全身心投入绘本），爱上阅读。

1．提高幼儿自主阅读的能力和兴趣。

2．促进幼儿的阅读广度和深度。

3．带动幼儿自主阅读的积极性。

（二）概念的理解与特征表现：

浸入式绘本阅读:浸入式绘本阅读是指幼儿在进行绘本阅读时，教师最大限度地为孩子创设一个能全身心投入的绘本阅读环境（静态的物质环境和动态的精神环境），以游戏为基本方式，将“静态”的阅读转向于“动态”的阅读，渗透于幼儿园一日活动中。其基本的特征表现有以下三点：情景化、兴趣化、共情化。

(三)研究原则：

1．独立性原则。

2．主动性原则。

3．互动性原则。

（四）研究的方法与对象：

研究方法：问卷调查法、观察法、行动研究法、文献法、经验总结法等

研究对象：湘湖幼儿园小、中、大各年龄段全体幼儿

（五）研究思路：

 

 

 

研究思路呈现图：

 

 

 

 

 

 

 

 

                                     

 

三、浸入式绘本阅读的研究内容和流程：

（一）绘本选择

 1．基于幼儿对绘本内容的兴趣点。

在本课题的研究中，绘本的选择是课题研究的起点，在第一份问卷的基础上，我们设计了第二份“问卷调查表”。主要问题有二:

① 对于家长选择的绘本，孩子的兴趣点主要集中在哪些地方，且如何表现？

② 好书推荐：鼓励家长推荐平日里幼儿比较感兴趣的绘本内容有哪些？

通过此次问卷调查，我们整理后发现有65%幼儿的兴趣点在画面内容上，20%幼儿则对绘本的角色特点极其感兴趣，还有15%的幼儿较容易被绘本的整体色彩所吸引。

2．基于幼儿的年龄特点和发展需要。

不同年龄阶段的孩子有不同的发展需求，知识经验和能力也有所差异，在为幼儿选择绘本时，需尊重孩子的年龄特点，需重视孩子当前的发展需要，为每个年龄段的幼儿选择适合的绘本内容。 

3．基于幼儿的生活经验和认知基础。

阅读应该是幼儿自发形成的一种行为，以幼儿已有的知识经验为基础，因此，在选择绘本内容时还要联系孩子的生活经验和认知基础，必须是孩子能读懂、能体会的，即接近于幼儿的生活实践，在适当的引导下，就能激发孩子在阅读中产生一连串的互动。

   （二）绘本解读

1．教师解读绘本先发于幼儿。

幼儿是活动的主体，教师是活动的参与者、指导者和支持者，对幼儿的活动起着保驾护航的重要作用。因而，在幼儿解读绘本之前，我们先对教师展开了绘本解读的经验交流和讲座。

（1）自学自研 —— 经验交流

各班教师针对自己班选用的绘本为例，从教师的角度出发交流解读的几大方面和内容。在园长的带领下，通过“我型我秀”的活动模式，各班教师以PPT和表演等不同的方式交流解读绘本的经验，并在“你问我答”的环节中，解大家之疑惑，表自己之观点和立场。                          

（2）互学——讲座

此外，我们还积极开展“名师请进来”的公开讲座活动，在萧山区教师进修学校主办的“语言领域90学时培训班”上，我园请到了自主阅读倡导者朱静怡老师的莅临指导，还派出2位教师作为我园代表在场做交流，以绘本《阿利的红斗篷》和《皇帝的新装》为例，分享我园 “浸入式绘本阅读”课题研究的理念和观点。          

2．幼儿解读绘本后随于教师。

现以大班段《母鸡萝丝去散步》为例，向大家呈现两个班级不同的解读路径：

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3．幼儿解读绘本形成四部曲。

通过以上两方面的一系列研讨和交流，我们斩荆披棘一路探讨和实践，终于另寻捷径，在如何推进幼儿解读绘本有新的突破。总结而言，追随“自主阅读→集体欣赏→自由感受(自己选择集体教学活动时间以外的任何时间进行阅读）→随机互动（即指教师为幼儿随机组织一些游戏、教学子活动或生活实践等活动）。

（三）环境创设

1．完善“静态”环境，创设自主阅读的空间。

各班选择了班级中阳光充足、比较安静的区角位置（班级南面靠窗），从温馨的墙面背景装饰、宝贝小书袋，到区角门牌“芝麻开门”的设计，再到区角地面的温馨地垫、抱枕、动物靠枕和自制小桌子等物品的投放，以及区角规则的图文并茂提示，为幼儿创设一个温馨、整洁和大方的区角环境。

2．创设“动态”环境，加大阅读的深度。

在浸入式绘本阅读中，幼儿选择的方式可以是各种区域游戏、体育游戏和音乐游戏等，也可以是小组的制作活动、表演活动，幼儿都可以对“我所感兴趣的……”多维度展开。     

（四）寻找依据

1．源于幼儿自身的所见、所想和所感。

2．源于幼儿的发展需要。

3．源于幼儿的不解和难点。

4．源于幼儿对绘本内容的创编与延伸。

   （五）再现绘本

1．确定幼儿的发展路标。

2．归纳再现绘本的表现形式。

（1）体验式阅读——创设体验区块，带领幼儿亲身体验绘本的人、事、物

（2）表演式阅读——开设绘本演绎舞台，自主扮演角色

（3）游戏式阅读——创设游戏情境，玩转绘本做游戏

四、浸入式绘本阅读的研究成效

1．发展了幼儿自主阅读的能力。

2．促进了幼儿绘本阅读的有效性。

3．提高了家长参与绘本阅读的积极性。

4．形成了幼儿园绘本阅读研究的新蓝图。

五、浸入式绘本阅读研究的后想

1．浸入式阅读的方式有待丰富。在具体实施中，虽然我们将绘本阅读渗透在幼儿的一日生活环节中，诸如游戏、区域活动和教学实践中，但还是比较狭隘，怎样才能真正将绘本阅读成为幼儿学习、生活的一部分，则是我们今后努力思考的方向。

2．阅读倾向于动态表现。在具体研究中，我们可以看到孩子们很兴奋，但追根结底是动态的游戏、区域活动吸引了孩子们，而我们在实施中，也侧重于幼儿的动态表现，所以静态的阅读还是比较欠缺的，尤其在中小班，阅读持续性时间不长。

参考文献：

[1]朱鸿菊，幼儿早期阅读能力培养浅探[J]，学前教育研究，2007年03期。

[2]周兢，《学前儿童语言教育》，南京师范大学出版社，2001年版。

[4]林剑平：《幼儿早期阅读研究与实践》，华东师范大学出版社，2009 年版。　

[5]康长运：《幼儿图画故事书阅读过程研究》，教育科学出版社，2007版。

[6]李季湄：《3-6岁儿童学习与发展指南》，人民教育出版社，2013.3版。

             

 

（责任编辑：沈飞）

 

 

 

 

 

 

教  学  研  究

 

2015年，幼儿园教学研究深入实践、注重积累、善于反思和总结，获萧山区教育学科专业论文一等奖各2篇；从实践中摸索经验，从经验中进行研究，不断提升教师们自身的业务水平，从而影响段内乃至全园教师教研，再把理论转化为实践。

 

湘湖幼儿园2015年教学研究获奖论文统计一览表

 

序号	题      目	作  者	奖      项	时  间
1	《以种植为例绘本元素特色主题开发的实践研究》	吴凯华	萧山区2015年度幼儿园教育学科专业论文评比一等奖	201512
2	《绘本元素发展成室内自主游戏情境的路径研究》	谭  倩	萧山区2015年度幼儿园教育学科专业论文评比一等奖	201512
3	《新生适应四链游戏群模式的研究》	梁贵花 鲍青青	萧山区小班幼儿快乐 入园分享活动一等奖	201511
4	《洋葱头历险记》	吴燕平吴凯华郑春丹韩月姣张  洁	萧山区幼儿园 特色主题征集活动二等奖	201512
5	《中班轮胎乐中三个教师重要的支持时刻》	陈雨欣	萧山区幼儿园游戏中一百句对话研修成果三等奖	201512
6	《让心灵和你一去去旅行》	王权英	萧山区第九届浦发杯征文比赛三等奖	201512

 

 

 

 

 

 

 

成果名称：绘本元素发展成室内自主游戏情境的路径探究

作    者：谭  倩

奖    次：萧山区2015年度幼儿园教育学科专业论文评比一等奖

时    间：二○一五年十二月

重点介绍：

【摘要】 游戏是幼儿的基本活动，它是能让幼儿获得快乐、满足需要和愿望的、自发的、不同寻常的行为。游戏情境的创设会激发幼儿对游戏的兴趣，更好地参与游戏，使得幼儿在游戏中获得发展，从而达到在“玩中学、在学中玩”的理念。为此，我们探究出挖掘绘本元素发展成室内自主游戏的四条路径包括内容综合性汇集——系列性绘本的中心内容发展为游戏情境、内容核心点框定——单本绘本某一侧重发展成为游戏情境、内容领域性对应——系列绘本领域内容发展成对应区角游戏情境、题目中心词提取——以此为线索联系生活扩展创编为游戏情境。

【关键词】绘本元素   游戏情境   室内自主游戏

    

目前，我们幼儿园除了开展户外自主游戏，大家都在进行室内自主游戏。在室内自主游戏的开展过程中，我们发现情境的设计是很重要的意义。《幼儿园教育指导纲要》提出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”可见，情境对于幼儿的发展有着重要的影响。良好的情境能激发幼儿之间的交流，有效地支持幼儿的社会交往。 角色游戏情境是指角色游戏进行的物质环境状况与心理气氛，它包括幼儿扮演的角色和场景、角色内容、角色意识、角色语言等。 这些情境一方面来源于幼儿对生活的体验，另外我们发现绘本的许多元素也可作为室内自主游戏的情境。本学期我们小中大班段为此开展了利用绘本元素发展成室内自主游戏情境的探究活动。

路径一：内容综合性汇集——系列性绘本的中心内容发展为游戏情境

内容综合性汇集是指根据一系列绘本的内容，把他的内容汇总出一个具有代表性的中心内容。如《噼里啪啦》系列7本绘本整个系列的主要内容为良好行为习惯的培养,并加强幼儿的认知能力。如由《7本绘本组成的《我的情绪绘本》系列，从名字中就突显了他的中心内容是对幼儿情绪情感问题疏导。根据这类系列绘本它具有很鲜明的中心内容，我们把它发展成成游戏情境。本学期我们小班根据《小熊宝宝》15本绘本，中和了这套系列性绘本的中心内容为良好行为习惯的培养，并发展为我们室内自主游戏的情境。（图示见下页）

 

 

    

 

 

 

 

 

 

 

流程图说明：通过《小熊宝宝》15本绘本，我们提取其重要内容行为习惯发展出“熊宝之家”的情境，并创设了五个不同主题的“娃娃家”分别为：熊宝爱之屋、熊宝手工房、熊宝餐厅、熊宝游乐吧、熊宝美吧。

创设说明：

（一）熊宝爱之屋

“熊宝爱之屋”是为孩子们营造出温馨、充满爱的环境就如同自己的家一样的环境，由卧室、客厅、书房三个区块组成。

 

 

（二）熊宝手工房

“熊宝手工房”我们以“小熊宝宝为见好朋友准备礼物”这样的情境为背景，给幼儿提供各种不同种类的材料以及工具来制作自己觉得最好的东西.

（三）熊宝餐厅

 “熊宝餐厅”包括了甜点和烧烤两区块，为孩子准备了各种仿真餐具、小冰箱、以及用布缝制的仿真食物等。

 

（四）熊宝美吧

“熊宝美吧”是以“参加熊宝的生日会”情境为游戏背景，抓住孩子们爱模仿大人装扮自己的特性设置。孩子们在游戏中相互帮助着穿戴，制作漂亮的项链挂在身上，并且我们为此设置了熊宝走秀门，给孩子们大胆展示自我的机会并以照片的形式记录下孩子们的创作。

（五）熊宝游乐吧

“熊宝游乐吧”我在为孩子们提供各类积木的基础上，也请孩子们每个礼拜一带一件自己最喜爱的玩具过来放在我们“游乐吧”中贴着自己标志的盒子中与小伙伴们共享玩具。

路径二：内容核心点框定——单本绘本某一侧重发展成为游戏情境

内容核心点框定是指一本绘本中会蕴含很多不同领域的元素，但在阅读过程中不同年龄段的幼儿对同一绘本会产生不同领域的兴趣点，将这个兴趣点框定为发展成为游戏情境的核心点。如绘本《谁藏起来了》对于小班幼儿来说他们对通过不同形态特征来认识动物感兴趣即偏重于科学领域；而对于大班幼儿来说，绘本中简单线条的动物形象以及鲜明的色彩使得幼儿对绘画不同的动物感兴趣即偏重于美术领域。这个学期中班根据《爷爷一定有办法》绘本，抓住中班幼儿对绘本中布的不断变化产生兴趣入手，将其变成发展室内自主游戏情境线索。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

流程图说明：从《爷爷一定有办法》绘本的材料创意入手，衍生出从美术领域区角设计工厂和制作车间出发，制作的作品发展了商贸街，而逛街也需要休息场所而应运而生了休闲吧。

创设说明：

在师生共同欣赏绘本《爷爷一定有办法》的时候，幼儿对绘本中爷爷把送给约瑟的用蓝色方布制作而成毯子等创意材料变化产生了浓厚的兴趣。通过幼儿的这个兴趣点，挖掘出“材料创意”这个点发展出两个不同表现手法的美术领域区角:1.产品设计工厂主要是以绘画为主，幼儿来当小设计师，对制作车间里的布、瓶、纸杯、面具、纸盘等需要制作的材料提前用画笔来做一个纸稿的设计；2.制作车间以手工和绘画相结合，小小制作师傅可以选自己喜欢的材料自由的创作出自己想要的作品，或可以根据产品设计工厂的设计稿来定制所需产品。

作品的产生需要有供人欣赏、购买等需求的地方，为此我们构建了商贸街里面有工艺坊和布艺坊以及甜品休闲吧。

路径三：内容领域性对应——系列绘本领域内容发展成对应区角游戏情境

内容领域性对应是指在某类系列绘本中，它的数量不多在五本左右，并且每本都有着自己鲜明的主题与情感涉及到一个领域的元素，可以直接将系列中绘本的故事情境对应创设进各个区角中。如《幸福的小土豆》系列绘本5本，《叮叮当，变废为宝》对应的是美术领域区角，《哎呀，有怪兽》对应的是益智区角，《唉呦，我生病了》对应的是角色扮演区角，《哈啰，小白菜》对应的是阅读区角，《啊哈，好大的胡萝卜》科学领域区角。本学期我们中班根据《幸福小土豆》绘本，将5本绘本的领域内容发展成为对应区角的游戏情境。

下页流程图说明：《幸福的小土豆》系列绘本5本由《叮叮当，变废为宝》延伸出“幸福创意屋”、《哎呀，有怪兽》延伸出“幸福冒险屋”、《哎呦，我生病了》延伸出“幸福医院”、《哈啰，小白菜》延伸出“幸福分享屋”、《啊哈，好大的胡萝卜》延伸出幸福种植活动。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

路径四：题目中心词提取——以此为线索联系生活扩展创编为游戏情境

题目中心词提取是绘本本身的故事内容与创设的游戏情境无关，只提取了题目的中心词作为线索联系生活来扩展创编为游戏情境。如《地铁开工了》一本讲解地铁修建过程的绘本，大班幼儿对题目中心词“地铁”产生了很大的兴趣也提出了很多的问题：地铁线上到底有没有红绿灯？为什么地铁有两个头？地铁的司机是怎么开地铁？1号线、2号线、3号线一样吗？等。本学期我们大班通过绘本《地铁开工了》的中心词“地铁”为线索，联系实际地铁情况创编成为室内自主游戏情境。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

流程图说明：提取《地铁开工了》绘本中心词“地铁”，发展了“地铁生活之湘湖1号线”的自主游戏情境，创设出“地铁站”包括：“地铁人员招聘”、“售票处”、“安检及刷票口”，根据地铁的站点将三个班打通设置成“文化广场站”、“美食广场站”、“歌剧院站”。

     通过挖掘绘本元素发展成为室内自主游戏的情境后，幼儿对室内自主游戏表现出更高的兴趣和参与积极性，他们扮演“角色”进入“绘本情境”去“玩”，用自己喜欢的方式尽情地演绎自己。在绘本情境化的室内自主游戏中主动地、积极地、自愿地去探索、发现，以自己的方式去获取各种生活体验。越来越多的幼儿能够在游戏中明确自己的角色定位，并结合对生活情境的理解加以扮演，尽情投入到角色中去，形成了一定的社会学习和适应能力。

【参考文献】

1.《3-6岁儿童学习与发展指南》 人民教育出版社  李季湄  冯晓霞编著

2.《走进游戏，走近幼儿》 上海教育出版社  徐则民 洪晓琴编著

3.《幼儿园教育指导纲要》 江苏教育出版社  教育部基础教育司编著  2002年

4.《幸福的种子》 全国百佳出版社  松居直编著

 

 

（责任编辑：沈  飞）

 

 

 

 

 

 

 

 

2015上半年，幼儿园大班毕业幼儿 104名；小班新插入幼儿5名；中班新插入幼儿4名；大班转出1名；中班转出1名；小班转出1名。2015年下半年，幼儿园招收小班新生100人；中班新插入幼儿5人，转出幼儿4名；大班新插入幼儿3名，转出幼儿1名。2015上半年幼儿园评出园级好孩子83人次，下半年幼儿园评出园级好孩子82人次。幼儿园开展了丰富的活动，各班以不同的载体，利用班级小报的形式展现本班的教育教学风格风貌。

 

湘湖幼儿园2015届毕业生名册

 

班级：大一班（ 35人）                         班主任：郑春丹、张洁

学号	姓 名	性 别	去  向	学号	姓 名	性 别	去  向
1	张泽瑜	女	升学	19	陈宇昊	男	升学
2	孙馨悦	女	升学	20	李丞晰	女	升学
3	方紫璐	女	升学	21	王志鹏	男	升学
4	孙  昊	男	升学	22	张丁昊阳	男	升学
5	吴昊轩	男	升学	23	孙鑫怡	女	升学
6	韩梦缘	女	升学	24	张鑫泽	男	升学
7	丁煦涛	男	升学	25	赵懿宸	男	升学
8	王  来	男	升学	26	徐钰菲	女	升学
9	郑胡弘毅	男	升学	27	郑皓瑜	男	升学
10	戴雨彤	女	升学	28	孙熠洁	女	升学
11	丁胜浩	男	升学	29	许梓涵	男	升学
12	陈伊泽	男	升学	30	杨书昴	男	升学

续表

学号	姓 名	性 别	去  向	学号	姓 名	性 别	去  向
13	姚恩宇	男	升学	31	化科钧	男	升学
14	戴俊炫	男	升学	32	陈欣怡	女	升学
15	陈袁航	男	升学	33	陈依韬	男	升学
16	王轩鸿	男	升学	34	高天煜	男	升学
17	陈  蕾	女	升学	35	蔡诗祺	女	升学
18	李铭轩	男	升学	36

 

班级：大二班（35人）                       班主任：倪丽利、吴凯华  

学号	姓 名	性 别	去  向	学号	姓 名	性 别	去  向
1	姜君浩	男	升学	19	丁致豪	男	升学
2	赵巨洋	男	升学	20	沈熠玻	男	升学
3	黄一涵	女	升学	21	任星瑶	女	升学
4	杜雨萌	女	留园	22	楼雨芯	女	升学
5	陈成硕	男	升学	23	孙芦航	男	升学
6	段陈嘉	男	升学	24	吴奕晟	男	升学
7	陈  卓	女	升学	25	钟子睿	男	升学
8	邓琳曦	女	升学	26	屠涵潇	男	升学
9	王文昊	男	升学	27	孙渝煊	女	升学
10	谢鸿航	男	升学	28	孙忆焓	女	升学
11	钱珮琦	女	升学	29	吴嘉俊	男	升学
12	张格菱	女	升学	30	王俊凯	男	升学
13	吕诚彬	男	升学	31	丁傅梦葶	女	升学
14	陈优璇	女	升学	32	管陈清菡	女	升学
15	孙峻熙	男	升学	33	鲁潇骏	男	升学
16	张开源	男	升学	34	沈吴耀华	男	升学
17	丁  宁	女	升学	35	孙琪琪	女	升学
18	洪孙岚	女	升学

班级：大三班（34人）                           班主任：吴燕平、颜佳锋  

学号	姓 名	性 别	去  向	学号	姓 名	性 别	去  向
1	陈  雨	男	升学	18	傅嘉俊	男	升学
2	刘若嘉	女	升学	19	张梓妍	女	升学
3	赵艺清	男	升学	20	孙灵涵	女	升学
4	夏成皓	男	升学	21	孙思凯	男	升学
5	徐慧彤	女	升学	22	毛屹宸	男	升学
6	汤舒涵	女	升学	23	陈清烨	女	升学
7	陈翌轩	男	升学	24	陈亦晨	女	升学
8	孙雨泽	男	升学	25	金 硕	男	升学
9	姚思绮	女	升学	26	陈煜杭	男	升学
10	王舒瑶	女	升学	27	钱昕聪	男	升学
11	任亦辰	男	升学	28	姜永涵	男	升学
12	王一峰	男	升学	29	王鑫榆	女	升学
13	陈锦叠	女	升学	30	孙铭佳	女	升学
14	潘俊汀	男	升学	31	孙政皓	男	升学
15	孙溢辰	女	升学	32	孙汝伊	女	升学
16	沈泓希	女	升学	33	陆诗涵	女	升学
17	孙周斌	男	升学	34	高浚逸	男	升学

 

 

湘湖幼儿园2015上半年幼儿变动名册表

序  号	姓  名	性别	变动情况
1	陈又扬	男	2015年2月小一班转出
2	顾萌萌	女	2015年2月转入小二班
3	崔瀚文	男	2015年2月转入小二班
4	蔡泽宇	男	2015年2月转入小三班
5	李斯珑玥	女	2015年2月转入小三班

                                                                   续表

序  号	姓  名	性别	变动情况
6	朱宸骏	男	2015年2月转入小三班
7	孙悠然	女	2015年2月中一班转出
8	孙  昊	男	2015年2月转入中一班
9	吴奕晟	男	2015年2月转入中二班
10	张梓妍	女	2015年2月转入中三班
11	汤舒涵	女	2015年2月转入中三班
12	毛子涵	男	2015年2月大一班转出

 

湘湖幼儿园2015下半年幼儿变动名册表

 

序  号	姓  名	性别	变动情况
1	蔡泽宇	男	2015年9月转入小一班
2	朱宸骏	男	2015年9月转入小三班
3	李斯珑玥	女	2015年9月转入小三班
4	陈俊豪	男	2015年9月转入中一班
5	林心悦	女	2015年9月转入中一班
6	蔡泽宇	男	2015年9月中三班转出
7	李宛儿	女	2015年9月中三班转出
8	李斯珑玥	女	2015年9月中三班转出
9	朱宸骏	男	2015年9月中三班转出
10	谢圣馨	女	2015年9与转入中三班
11	瞿诗妍	女	2015年9月转入中三班
12	徐梦洁	女	2015年9月转入中三班
13	任奕枫	女	2015年9月大一班转出
14	郑胡弘毅	男	2015年9月转入大一班
15	高天煜	男	2015年9月转入大一班
16	蔡诗祺	女	2015年9月转入大一班

湘湖幼儿园2015级新生名册                                                  

班级：小一班（ 34人）                              班主任：王晓玲、鲍青青   

学号	姓 名	性 别	户籍	学号	姓 名	性 别	户籍
1	孙潇楠	男	杭州市萧山区	18	姚欣雨	女	杭州市萧山区
2	丁思予	男	杭州市萧山区	19	朱泽菡	女	香港
3	张烜梧	男	杭州市萧山区	20	王思淇	女	杭州市萧山区
4	李余哲	男	杭州市萧山区	21	许佳倪	女	杭州市萧山区
5	张书源	男	杭州市萧山区	22	方忆诺	女	杭州市萧山区
6	韩铁楠	男	杭州市萧山区	23	王叶蓓	女	杭州市萧山区
7	王政楠	男	杭州市萧山区	24	戴萌周彤	女	杭州市萧山区
8	李程烁	男	杭州市萧山区	25	张佳艺	女	杭州市萧山区
9	孙晨鸣	男	杭州市萧山区	26	来梦淇	女	杭州市萧山区
10	卢  徵	男	杭州市萧山区	27	崔亚楠	女	杭州市萧山区
11	孙哲昊	男	杭州市萧山区	28	吕 辰	女	杭州市萧山区
12	米书豪	男	杭州市萧山区	29	姜坷烨	女	杭州市萧山区
13	傅焕杰	男	杭州市萧山区	30	陈锶琪	女	杭州市萧山区
14	蔡泽宇	男	杭州市萧山区	31	陈怡鑫	女	杭州市萧山区
15	傅宇涵	男	杭州市萧山区	32	赵栩婕	女	杭州市萧山区
16	杨周航	男	杭州市萧山区	33	成依辰	女	杭州市萧山区
17	虞鑫晨	女	杭州市萧山区	34	王一菲	女	杭州市萧山区

 

班级：小二班（ 34人）                                班主任：谭倩、陈文静

学号	姓 名	性 别	户籍	学号	姓 名	性 别	户籍
1	符启瑞	男	西安高陵县	18	张熠欣	女	杭州市萧山区
2	陈义南	男	杭州市萧山区	19	娄鼎鼎	女	浙江宁波
3	孙熠陆	男	杭州市萧山区	20	张语汐	女	杭州市萧山区
4	张煜泽	男	杭州市萧山区	21	舒可欣	女	杭州市滨江区
5	喻元晨	男	杭州市萧山区	22	张汐玥	女	杭州市萧山区
6	俞孙栎	男	杭州市萧山区	23	孙灝囡	女	杭州市萧山区
7	陆睿彬	男	杭州市萧山区	24	黄元泇	女	杭州市萧山区

续表

学号	姓 名	性 别	户籍	学号	姓 名	性 别	户籍
8	盛鑫泽	男	杭州市萧山区	2	章  倩	女	杭州市萧山区
9	朱晨彬	男	杭州市萧山区	26	占馨怡	女	杭州市萧山区
10	戚丞威	男	杭州市萧山区	27	何诗蕊	女	杭州市萧山区
11	王子羽	男	杭州市萧山区	28	郁可歆	女	杭州市滨江区
12	孙锦添	男	杭州市萧山区	29	王方雨	女	杭州市萧山区
13	陈欣煜	男	杭州市萧山区	30	钱伊诺	女	杭州市萧山区
14	张涵之	男	杭州市萧山区	31	沈俊秀	女	杭州市萧山区
15	陈富昕睿	男	杭州市萧山区	32	王欣妍	女	浙江省浦江县
16	汪桭暤	男	杭州市萧山区	33	章舒砚	女	杭州市萧山区
17	王昕怡	女	杭州市萧山区	34	章  程	女	杭州市萧山区

                                                

班级：小三班（33人）                                 班主任：梁贵花、杨梦烊  

学号	姓 名	性 别	户籍	学号	姓 名	性 别	户籍
1	陈羽丰	男	杭州市萧山区	19	陈佳琦	女	杭州市萧山区
2	詹麟航	男	杭州市萧山区	20	丁哈妮	女	杭州市滨江区
3	詹  剡	男	杭州市萧山区	21	王梓澄	女	杭州市萧山区
4	姚淇晢	男	杭州市萧山区	22	王欣妍	女	杭州市萧山区
5	吴宗谕	男	杭州市萧山区	23	吴佳儿	女	杭州市临江开发区
6	余天泽	男	杭州市萧山区	24	汪晗煜	女	杭州市萧山区
7	张宇锋	男	杭州市萧山区	25	陈忆彤	女	杭州市萧山区
8	詹航嘉	男	杭州市萧山区	26	孙紫涵	女	杭州市萧山区
9	戴骏杰	男	杭州市萧山区	27	高佳节	女	杭州市萧山区
10	毛昕瑞	男	江山	28	毛宇希	女	杭州市萧山区
11	黄楚博	男	杭州市萧山区	29	韩雨涵	女	杭州市萧山区
12	朱胤君	男	杭州市西湖区	30	管澜萱	女	杭州市萧山区
13	孙卓垲	男	杭州市萧山区	31	李斯珑玥	女	杭州市萧山区
14	吴梓辰	男	杭州市萧山区	32	王佳诺	女	杭州市萧山区

                                 续表

学号	姓 名	性 别	户籍	学号	姓 名	性 别	户籍
15	朱宸骏	男	杭州市萧山区	33	徐雨晨	女	福建宁德
16	王郑涛	男	杭州市萧山区	34	王紫煊	女	杭州市萧山区
17	徐  诺	女	衢州	35	曾  希	女	江西
18	孙晨璇	女	杭州市萧山区	36

 

（责任编辑：倪丽利）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

湘湖幼儿园一直在“让我的爱像阳光一样包围着你，而又给你光辉灿烂的自由”的园所理念引领之下，在丰富多彩的活动中感知体验、自主学习、合作交往、增强体质，我们不断地探索着、实践着。2015年，以“我可以做一切”育儿教育思想为中心，园活动、段活动均已幼儿年龄特征、兴趣爱好等出发为考虑，设计了一个又一个有意义的活动，着实推进了幼儿各方面素质的全面发展，得到了孩子们的喜爱，家长们的肯定。

 

       

                                                                        （责任编辑：倪丽利）

 

 

首届阅读节启动

 

 

为了让湘幼的孩子爱上阅读，发现阅读的乐趣，在4月23日“世界读书日”到来之际，湘湖幼儿园于4月14日上午举行了题为“书香浸润童年，绘本点亮人生”首届阅读节启动仪式。

    阅读节启动仪式上园长黄水涓向在场的幼儿、老师、家长分别发出了读书的倡议：都说爱读书的孩子是幸福的，快乐的，倡议孩子们带一本绘本和小伙伴进行分享；都说爱读书的老师是智慧的，美丽的，倡议老师多读书的同时要为幼儿营造良好的阅读氛围，在班中建立“绘本交换站”，定期举行“绘本漂流”活动等；都说爱读书的爸爸妈妈是世界上最好的父母，倡议家长抽时间和宝贝一起读书，和孩子在阅读中亲密互动，探寻最美好的亲子关系。

同时还向各班赠送了优秀的绘本故事书，鼓励孩子多读书，读好书，在精彩的绘本故事里感受成长的秘密！启动仪式上园长还为中大班成立的“小书虫联盟”绘本故事推荐团颁发了班牌，以此希望更多的孩子参与绘本阅读中，争做幼儿园“十佳阅读之星”。

   本届阅读节期间，湘幼将围绕“书香园所”、“书香班级”、“书香家庭”开展各类活动，“图书漂流、爱心捐书、绘本创编、制作书签、亲子阅读”等系列活动将陆续开展。

相信湘幼的阅读节会像浓雾中的指引灯，虽然微小，但集聚之后能够把定方向；会像传说中的烛光，虽然微弱，但汇拢之后能够温暖寒冷的心灵；会像春土里的种子，虽然渺小，但汇聚之后能够破土而出，让我们一起静心期待……

 

   

  园长黄水涓向全园发出阅读倡议           黄老师向各班幼儿代表赠书

 

    

赠书仪式合影留念              向中大班“小书虫绘本联盟”代表授牌

 

 

 

让幼儿用自己的方式庆祝国庆

 

 

国庆将至，湘湖幼儿园组织幼儿们用自己独特的方式祝贺祖国妈妈66岁生日。

义勇军进行曲响起，小班的幼儿们昂首挺胸地进入活动场地，在10米长布画卷上为祖国妈妈送上了生日礼——手印和平鸽。一只只展翅飞翔的鸽子冲向蓝天，表达着幼儿们祝福祖国妈妈永远和平的美好愿景。

中班段的幼儿们聆听着老师对国旗、国徽以及首都的介绍，还欣赏了阅兵式的精彩画面。幼儿们唱响《娃哈哈》，唱出了内心的无限自豪。“一颗大五角星被四颗小星星围绕着”，制作五星红旗将活动推向了高潮。 

             

             小班段活动现场                              手印和平鸽

 

      

           中班段活动现场                            制作五星红旗

 

 

 

家长开放日“游戏”嗨翻天

 

 

趁着秋意、微风、暖阳，湘湖幼儿园的家长开放日在10月底到11月10日热热闹闹的进行着，“体验游戏，享受童趣”成为本学期家长开放日的主旋律。开放日从大班的《洋葱头亲子造型秀》中拉开帷幕，爸爸妈妈们和孩子们用各种废旧材料制作的洋葱头骑士和公主装，潇洒的在“T”台上走一回。随后中班段的“大手拉小手，一起来运动”的亲子趣味运动会立马上演，《猪八戒背媳妇》、《踩气球》、《你争我抢来接球》等游戏，不仅让孩子们和家长在游戏与运动的快乐中增进亲子情感，而且也让家长们回味了久违的童真。小班的弟弟妹妹们在爸爸妈妈的陪同下，体验了《水果宝宝去旅行》之旅，参加了各种好玩的亲子小游戏《过河拆桥》《运果果》《你争我抢大丰收》等。

历经两周多长的湘湖幼儿园家长开放日在游戏“嗨翻天”中结束了，让孩子在玩中学，让游戏陪伴孩子的童年，是湘湖幼儿园一直秉承的教育理念。本学期家长开放日是这一理念的另一种演绎。作为一所地处城郊的幼儿园，利用各种园舍的有利条件，为在园的300多名幼儿创设了如“小芽儿农场”、“戏水池”、“轮胎乐”等游戏场所，使之成为儿童游戏的乐园，童年梦想及创造的乐园。

 

 

   中班亲子游戏现场                         中班亲子游戏现场

 

   

亲子游戏海报                         小班亲子游戏现场

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2015年，我们注重家长工作内容的丰富，方式的更新。我们利用网络，通过家长学校、家长会、教师家访日、家长接待日、园报班报、每日交流五分钟等方式，让家长全面了解幼儿园的课程实施、活动动态等方面的整体状况，为家园互动起到了很好的媒介作用，为创建和谐一致的家园共育环境提供了充分的保证，为幼儿园赢得良好口碑奠定了坚实的基础。

 

 

 

湘幼庆“六一”游戏节嗨翻天

 

 

    为倡导幼儿乐享运动、快乐游戏，全面推动幼儿园自主游戏的实践，活跃湘幼文化，在第66个“六一国际儿童节”来临之际，湘湖幼儿园举行了名为“游戏嗨翻天——六一亲子游戏节活动。”本次游戏节邀请家长一起来园参加游戏，目的是向家长传达湘幼倡导的自主游戏理念，在轻松愉快的游戏氛围中提升亲子关系，共同庆祝孩子们的节日。

游戏节按大、中、小三个年龄段分三天举行，活动形式多样，内容丰富，通过多种形式和途径一一展示自主活动的精彩内容。湘幼利用自身场地特点，分别在园操场、四楼平台、和绿色实践基地分别设置了民间游戏、轮胎乐、野战游戏等项目。

    早上7：30分，家长携幼儿准时来园，在门口领取游戏嗨点卡后，到幼儿园操场集合。园长黄水涓专门就自主游戏的开展向家长们进行了动员，提出要向孩子们学习的游戏精神。“衣服玩脏了，汗流浃背了，小手都是泥巴了，重要吗？不重要！重要的是孩子们在游戏中感受到了快乐，学会了创造性的游戏！游戏让孩子变得更聪明！”在黄老师的一番动员下，家长代表用饱满的热情开始了民间游戏开场秀。“踢毽子”、“跳皮筋”、“滚铁环”那些爸爸妈妈小时候的游戏“重出江湖”，让孩子们大饱眼福，也让家长们重温了孩提时代的美好回忆，感受到了童年游戏的快乐之情，欢声笑语不绝于耳！

游戏开场秀后，根据游戏卡上的活动顺序，家长带领孩子到各版块进行自主游戏。游戏“圈圈乐”、“愤怒的小鸟”、“翻滚吧，大纸箱”、“轮胎乐”、“沙土趣”等都是湘幼常态下的自主游戏，利用平时向家长收集的废旧材料，如奶粉罐、锅碗瓢盆等开展游戏，向家长倡导绿色环保的自主游戏理念。游戏无处不在，只要有心，生活中很多的材料都赛过昂贵的玩具，却能使孩子得到加倍的快乐！

    这个“六一”儿童节，湘幼的大朋友、小朋友都徜徉在游戏的海洋中，陪着孩子玩游戏那是一件多么幸福的事情，这就是游戏传达的魅力！

  

   园长黄水涓致词                       家长秀民间游戏滚铁圈

 

  

   圈圈乐，乐趣多                        爸爸和我一起玩轮胎

 

 

  

           热热闹闹玩游戏                           基地野战中

 

 

 

 

举行“毅行湘湖，铸就毕业梦”

 

 

引言：等待千年莲花种子的盛开         

“时间时间像飞鸟，滴答滴答向前跑，今天我们毕业了，明天就要上学校……”火热的六月，就如孩子们澎湃的内心，有不舍，有期待，有憧憬……

当梦想的羽翼渐丰，“雏鹰们”就将振翅高飞，去追逐心中的梦想！那一刻，等待已久的千年莲花的种子正悄悄盛开……

筑梦——献礼毕业季

三年的幼儿园生活即将结束，面对湘幼100名毕业班的孩子，为他们策划人生中第一次难忘而又盛大的毕业典礼，一直是湘幼大班所有教师的梦想。于是，湘幼人摒弃传统毕业礼枯燥而机械的节目排练、复杂而冗长的仪式感，利用湘幼独特的地理优势，将大班毕业典礼搬到美丽的湘湖边举行。一场名为“毅行湘湖，铸就毕业梦”为主题的大班毕业典礼生成了！

结合幼儿园绘本特色教学，以绘本故事《犟龟》为原型，将充满童趣的故事表演融入“毅行旅程”，通过设置各种关卡和游戏，向孩子们传达“只要你愿意坚持，就一定能实现心中的梦想”这样的信念，将教育无声地融入生活，为孩子们打造了一个充满挑战，赋予智慧，懂得合作的环境，给孩子们带来全新的视觉感受、不一样的身心体验，留下终身难忘的毕业印象！

圆梦——毅行湘湖，铸就毕业梦

6月25日上午7：30分，大班段所有的家长和孩子们准时到达湘湖二期眉山岛附近，正式吹响了毕业的号角。在主持人的引领下，大班三个班的孩子在老师的带领下分批次开始行走，爸爸妈妈们则包抄在孩子们两边做好安保与护卫工作。

一路上，童话故事里的各种精灵不停出现在孩子们面前，那么多的惊喜让大家始终坚定自己的信念，一定可以克服困难，完成行走。于是，孩子们用自己的勇气“勇闯指压板”，获得了勇气之星的奖励，让前行的道路充满了力量；用自己的智慧完成了“穿越烽火线”的游戏，得到了智慧之星的称号；在同伴合作中感受着“一路同行”的快乐，收获了同伴的友谊，让未来的人生变得更加精彩！

收获了勇气，智慧和友谊的孩子们，等待他们的是一场属于他们人生中盛大的毕业典礼！今天的湘湖，阳光明媚，青山掩映，绿树成荫，因为湘幼孩子们和家长的到来，显得更加灵动和生气。拱门、气球、彩旗、音乐……一切是那么的美好和温馨！

当孩子们穿着博士服，戴着博士帽，牵着爸爸妈妈的手，穿过勇气之门、智慧之门、友谊之门，接过园长妈妈手中的毕业证书，正式宣布他们从幼儿园毕业了！这一刻，孩子们和家长的脸上挂满了笑容，是自豪、是欣喜、是成长、是收获！

未完待续：奔跑吧，2015……

2015,有太多的人需要感谢；2015，有太多的话语想要表达……

孩子们用稚嫩的童声表达着对幼儿园、对老师、对阿姨深深的眷恋；家长们用锦旗表达着他们想说而未说完的话，感谢老师对孩子们的辛勤付出，感谢幼儿园对孩子的悉心培育；园长妈妈则用充满鼓励的话语，激励孩子们的在未来的道路上勇敢前行！祝福湘幼，祝福湘幼的孩子们,相信明天一定会更加美好！

2015，让我们尽情奔跑吧！

 

  

毅行之穿越红外线                        毅行之挑战指压板

 

  

毅行之一路同行                         幼儿代表讲话

  

家长赠送锦旗                         幼儿领取毕业证书

 

 

开展新生入园咨询活动

 

六月的新生报名工作已经告一段落，为了能让新生在九月能顺利进入幼儿园学习和生活，同时让新生家长对幼儿园一日活动安排以及作息有一个了解，湘湖幼儿园于2015年7月3日傍晚开展了针对新生“如何做好入园前的准备”的社区咨询活动。

咨询会当天，现场很是热闹，家长纷纷带着自己的宝宝前来咨询。有咨询幼儿园一日活动安排的；有咨询幼儿园作息时间的；也有咨询现阶段宝宝的一些发展状况的……可以看出，家长对于新生入园准备工作是十分重视的。对于家长的一些提问，湘幼的老师们一一作了详细的解答。

本次咨询活动不但有效提升了家长对于新生入园各项准备工作的意识，同时也帮助他们提前了解了幼儿园的一些常规工作，从中获得更多的教育方式方法，从而帮助孩子顺利地度过入园初期。

  

咨询活动准备就绪                           家长前来咨询

 

 

共学、共赏、共玩—家长开放日走入新形态

 

 

    为了让家长们更全面的了解孩子的在园情况，并积极向家长们展示幼儿园种植绘本教学的进程，湘湖幼儿园大班段的老师们特围绕绘本《洋葱头历险记》设计了一个上午的家长开放日系列的活动。

晨间谈话：我们围绕《我就喜欢我自己》中我喜欢我自己因为……，让孩子向同伴和家长自信的介绍自己的优点；而集体教学活动《我有友情要出租》则向家长展示了在一层层的提问中孩子们会从他们的视角多角度的理解这个绘本；“洋葱头造型亲子大赛”更是让家长和孩子一起重温了动画片，家长也进一步了解绘本，然后和孩子一起进行了洋葱头造型的设计，活动场面更是热闹非凡，笑声不断，当然最精彩的还是家长们牵着宝贝的手走秀展示自己的造型了。

紧凑而多姿的半天让家长意犹未尽，多角度的绘本阅读理解更使得家长有感而发，原来亲子共读绘本可以互动提问，可以续编，可以角色设计……和孩子一起学习，一起欣赏，一起游戏，一起体验绘本的无穷乐趣。

 

洋葱头造型设计中                      亲子走秀亮造型

 

 

 

 

         

 

 

家长会把握“一个中心,两个维度”

 

 

 

本着家园共育，促进幼儿发展的原则，湘湖幼儿园于3月26日晚召开了各班家长会。家长会在绵绵春雨中拉开帷幕，家长们或聆听或记录，感受着孩子在园的成长变化！ 

所谓的“一个中心“指的是家长会围绕孩子为中心展开，讲述孩子成长过程中的个中变化；两个纬度指的是幼儿园教育和家庭教育两种方式的有效结合来谈教育的融合。本次家长会在形式和内容上，每个段都有自己的亮点和重点。小班段以茶话会的形式开展，以游戏的形式导入，充分调动家长参与活动的积极性，围绕以发展幼儿的动手能力，培养幼儿的自主服务意识展开；中班段以体验孩子”小椅子”排排坐的形式开展游戏与阅读为主题的内容交流，让家长了解阅读与游戏的关系，帮助孩子以更多的方式去感知绘本，理解绘本，玩转绘本；大班段则以小组探讨的方式开展以幼小衔接为主要内容的互动探讨，对毕业汇报的形式征集家长意见，离别的不舍让家长为之动情，不少家长在家长会上还湿润了眼眶。 

本次家长会打破了传统一言堂的家长会模式，各年龄段围绕重点展开话题探讨，使教育更有针对性。相信通过家园合力，共同携手，幼儿的教育必行朝着高效、优质的方向发展！

 

 　　

大班鲍老师向家长介绍幼小衔接内容　　　　　中班孙老师向家长介绍优秀绘本

 

 

  　

小班李老师组织家长进行游戏互动　　 　　　　大班家长参与小组讨论中

 

 

 

 

 

湘湖幼儿园2015年度好家长及园级家委会名单

 

 

 

 

班  级	园级家委会名单	好家长名单
小一班		许佳妮妈妈
小二班		孙灏囡妈妈
小三班		管澜萱爸爸
中一班	吴羽晨妈妈	吴羽晨妈妈
中二班	姚涵瑞妈妈	吕梦怡妈妈
中三班	王振宇妈妈	王振宇妈妈
大一班	杨书昴妈妈	孙昊妈妈
大二班	杜雨萌妈妈	王文昊妈妈
大三班	戴灵涵妈妈	孙灵涵妈妈

 

               （责任编辑：倪丽利）

 

 

湘湖幼儿园2015上半年家长助教活动情况汇总表

 

班  级	班主任	家长姓名	助 教 内 容
小一班	董  涛	孔政赵昌妈妈	月亮的味道
小二班	陈雨欣	汪恒泽妈妈	我不跟你走
小三班	李  晓	孙袁沁阳妈妈	谁怕这只大坏兔
中一班	郑春丹
中二班	孙  芳	陈成硕妈妈	袋鼠妈妈去买菜
中三班	吴燕平	刘若嘉妈妈	是谁在门外
大一班	王晓玲	陈可熠妈妈	看不见的细菌
大二班	高  洁	王舒洋妈妈	鳄鱼爱上长颈鹿
大三班	陈  燕	俞昕怡妈妈	守株待兔

                                                                              

 

 

 

                      

 

 

 

 

 

 

 

 

湘湖幼儿园2015下半年家长助教活动情况汇总表

班  级	班主任	家长姓名	助 教 内 容
小一班	王晓玲	许佳倪妈妈	豌豆的家
小二班	谭  倩	王欣妍妈妈	烘焙
小三班	梁贵花
中一班	董  涛	吴羽晨妈妈	做饺子
中二班	陈雨欣	顾原亦妈妈	包饺子
中三班	李  晓	王振宇妈妈  孙袁沁阳妈妈	包饺子
大一班	郑春丹
大二班	倪丽利
大三班	吴燕平

 

湘湖幼儿园2015下半年家长助教活动风采

                                

                  

小二班家长助教活动照片                        中一班家长助教活动照片

                 

中二班家长助教活动照片                        大三班家长助教活动照片

                                                          

                                                         

                                                             （责任编辑：倪丽利）   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

沈老师出生于1977年，1996年参加工作，幼儿园高级教师，2014年加入共产党。2009年被评为杭州市教坛新秀,杭州市基础教育改革优秀教师。现任湘湖幼儿园副园长。凭着满腔爱心和丰富的教学理论知识，以及扎实的课堂执教能力，受到家长的肯定，同事的拥护，领导的赏识。从教20年来,多次在各个层面进行教学展示和研讨交流。所撰写的20来篇论文在省、市、区获奖。让我的爱像阳光一样包围着你，而又给你光辉灿烂的自由是沈老师的教育信仰。在这信仰的指引下，沈老师将一如既往的做有爱心的温暖教育。

 

 
沈  飞    老师

 开展“教研组长论坛”活动

 

7月7日，是本学期的最后一天，湘湖幼儿园组织各年段教研组长进行了教研工作的分享，活动以论坛的形式展开，四位教研组长分别就自己本学期工作的开展情况和自己的所思所悟和在座的老师们进行了分享，为学期工作画上了圆满的句号。

小班段的李晓老师阐述了自己一学期来段内绘本特色活动的实施与开展情况；中班段的吴燕平和孙芳老师就一学期来的教育教学研讨和段内教师团结协作进行视频案例参赛经历的感悟和大家进行了交流；大班段高洁老师通过精美的视频呈现，将一学期来毕业班所历经的风雨和收获娓娓道来。四位老师给大家呈现了一道道精美而丰盛的视听觉盛宴。

湘幼本次教研组长工作论坛，旨在鼓励更多的年轻教师参与到幼儿园的教育研讨工作中，通过团队协作的方式扎实地推进幼儿园的教育科研工作。

  

李晓老师的分享                       吴燕平老师的分享

    

孙芳老师的分享                         教师们认真倾听中

 

 

 

区班主任培训班进园观摩基地游戏

 

2015年4月17日，作为萧山区幼儿教育培训基地的湘湖幼儿园，又一次迎来了90学时班主任培训班的老师们。“基于绿色实践基地背景下的生活课程的开发与利用”一直是湘幼园本生活课程探究的课题，而挖掘基地的多元化价值，开拓户外基地游戏是湘幼在基地生活课程探究中的延续。 

上午9:00整，湘幼保教主任倪丽利向学员老师们介绍了教师团队在基地游戏建设中的所思所做。从回顾“民间游戏发布会的召开”分享了湘幼人工作的心语：做就对了，不做怎么知道成不成，行不行呢？呈现“基地游戏内容构建与环境创设”的过程，传递着“延续发展”思路在游戏建设中的重要性。在学员老师们了解基地游戏的发生发展之后，老师们跟随孩子们进入了基地，实地观看孩子们在基地中开展游戏。 

中午12:00，园长黄水涓作了题为《基于绿色实践基地背景下的生活课程》的讲座，与大家分享了湘幼园本课程的设计理念、课程的实施路径等，并在讲座中提出生活课程的核心价值是让孩子感受和体验“生活世界”的种种生活，投入、参与“生活世界”的各种实践，并表示将户外基地自主游戏融入基地生活课程之中将是湘幼园本课程构建的新思路。 

学员们在游戏观摩中感受着孩子游戏的自由和快乐，在讲座聆听中梳理着自己的点滴感悟。学习分享是一条让彼此都收获成长的幸福途径。

 

      

   基地游戏中的孩子们           保教主任倪丽利向老师们做园本课程介绍 

 

      

 园长黄水涓向老师们做讲座                  现场观摩学习的老师们

 

 

 

     开展食堂人员技能比武

 

 

 

 “保教结合，教养并重”是幼儿园工作的核心部分。为了促进幼儿园食堂工作人员的专业技能，加强基本功训练，以娴熟的技能技巧更好地为幼儿及教职工服务，进一步规范日常操作水平，5月4日下午，湘湖幼儿园组织全体食堂人员现场进行“麦疙瘩制做评优活动”。

活动要求选手们在规定的时间内完成自己的作品。本着“友谊第一，比赛第二”的宗旨，选手们开始了积极的准备，从选材到烹饪方法，从口味到色彩搭配，都作了精心规划。比赛开始，和面、削面、烹饪……食堂人员忙得不亦乐乎，特别是在和面这道程序上，选手展示了自我创新做法，在面粉中加进了特殊材料——虾末，这样的做法既增加了营养，在口感上也更胜一筹。最后，由园领导、膳管会代表、教师代表各部门组成的评委小组从操作流程、卫生规范、营养角度和色、香、味、等几方面进行了综合评分，沈百松师傅最终获得优胜奖。

通过这次比赛，促进了食堂工作人员之间的相互学习和交流，从不同程度上提升了烹饪技能，促进了幼儿膳食的多样化和营养的均衡性，让幼儿和广大教职工都能受益。

 

  

   选手比赛中……                            评委评选中……

 

  

       总务主任来文英点评活动                    选手和评委合影留念  

    

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

硬 件 建 设

 

幼儿园为了完善设施设备，进一步改善办学条件，增强教育活动机制。2015年幼儿园加大了对教师办公设备的投入、幼儿教育教学设备的增添；同时，对档案室进行了有目的的投入。因档案室所需要添置的硬件设施基本到位，所以有目的的增添一些个人档案盒、文书档案盒、照片档案盒等所需用物品。                                                 

 

                                      （责任编辑：来文英）

 

 

 

综   述

自湘湖幼儿园独立以来，重视师资培养，加强管理，幼儿园档案工作取得了可喜的成绩，当年度档案工作通过了杭州市一级管理目标单位；2015年被杭州市萧山区教育局授予先进集体；2015年幼儿园争创了萧山区规范化食堂、A级食堂管理单位。

2015幼儿园作为萧山区进修学校的干训基地，利用优质的师资资源传帮带下，促进共同成长。幼儿园在规范办园的前提下，抓好教师的基本功，开展一系列的教育教学活动，大教研活动和师徒结对活动。其中幼儿园有3位教师被评为杭州市教坛新秀，2位老师被评为萧山区基层先进工作者,1位教师被评为萧山区城厢街道先锋党员，1位教师被评为萧山区城区教育分工会积极分子。

湘湖幼儿园2015年度荣誉称号一览表

序  号	荣  誉  称  号	授 予 时 间	授  予  单  位
1	萧山区先进集体	2016年1月	杭州市萧山区教育局
2	萧山区规范化食堂	2016年1月	杭州市萧山区教育局
3	萧山区A级食堂管理单位	2016年1月	萧山区教育局
4	杭州市一级档案目标管理单位	2016年1月	杭州市档案局 杭州市萧山区教育局

湘湖幼儿园2015年度教师荣誉称号一览表

姓  名	荣  誉  称  号	授 予 时 间	授  予  单  位
来文英	2014年度党员先锋	2015年1月	中共萧山区城厢街道工作委员会
陈雨欣	2015年度优秀级	2016年1月	杭州市 萧山区教育局
王权英	2015年度优秀级	2016年1月	杭州市 萧山区教育局
倪丽利	杭州市教坛新秀	2015年12月	杭州市 萧山区教育局
缪佳红	杭州市教坛新秀	2015年12月	杭州市 萧山区教育局
徐  炜	杭州市教坛新秀	2015年12月	杭州市 萧山区教育局
屠映枫	工会积极分子	2015年12月	萧山区城区教育管理分工会

（责任编辑：来文英）

 

湘湖幼儿园2015年幼儿园好孩子名单

上半年

小一班：8人

孙君昊  陈逸哲  张浩宇  李诗淇  孔政赵昌  占佳睿  吴羽晨  陈子昊

小二班：9人  

汪恒泽  吕梦怡  王天依  黄占东  毛诗瑶  汪诗婷  周沁芸  孙奕欣  沈峻杰

小三班：9人

孙袁沁阳  陈俊延  陈诺  童培塬  王茹瀚  王振宇  姚欣敏  孙荧婕  陈梓煊

中一班：9人

吴昊轩  柴依翾  戴雨彤  王轩鸿  陈宇昊  张鑫泽  赵懿宸  许梓涵  杨书昴

中二班：10人

杜雨萌  黄一涵  任星瑶  洪孙岚  钱珮琦  屠涵潇  吴嘉俊  陈成硕  张开源

鲁潇骏

中三班：10人

孙灵涵  潘俊汀  孙铭佳  陈清烨  赵伊笑  夏成皓  赵艺清  徐慧彤  陈翌轩    孙思凯

大一班：10人

毛妤晨  方楚惠  丁陆一  邱奕杰  孙一诺  孙雨煊  陈子牧 陈可熠 刘梓卉  毛子涵

大二班：9人

来睿涵  狄米妮  吴芷筠  洪云惠   岑思翰  任炬仰  吴奕宸  马鸿康  孙可杭

大三班：9人

韩思源  陈婧瑶  陈蕊晗  戴孙雨萱  赵丽亚  黄琳涵  张智  蔡依婷  陈宜茜

   

下半年

小一班：9人

孙潇楠  傅宇涵  蔡泽宇  方忆诺  成依辰  王思淇  虞鑫晨  崔亚楠  朱泽菡

小二班：9人

喻元晨  陆睿彬  王子羽  张涵之  汪桭暤  张熠欣  张语汐  黄元泇  钱伊诺

小三班：9人

陈忆彤  韩雨涵  王梓澄  孙晨璇  吴梓辰  朱宸骏  王欣妍  管澜萱 李斯珑玥

中一班：8人

    孙君昊  占佳睿  张浩宇  徐俞涛  吴羽晨  李诗淇  陈子昊  孔政赵昌

中二班：10人

孙毅彭  陈思涵  汪恒泽  沈峻杰  王天依  张一诺  吕梦怡  周沁芸  顾原亦孙思瑜

中三班：10人

王娅楠  孙袁沁阳  童培塬  赵思妍  陈俊延  赵致超  王振宇  陈梓煊  

王雨琪  陈诺

大一班：9人

赵懿宸  柴依翾  张泽瑜  王轩鸿  吴昊轩  戴雨彤  孙熠洁  高天煜  戴俊炫

大二班：9人

黄一涵  杜雨萌  陈成硕  段陈嘉  王文昊  谢鸿航  孙渝煊  鲁潇骏  钱珮琪

大三班：9人

夏成皓  孙灵涵  孙政皓  汤舒涵  张梓姸  陈清烨  王鑫榆  孙铭佳  徐慧彤

 

 

 

 

（责任编辑：倪丽利）                                               

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

湘湖幼儿园《年鉴2015》经过两个月的编辑，今天终于完稿了。这些日子来，我们编写组本着客观、认真的态度对2015年幼儿园发生的事件作了全面的回顾，并进行了筛选，力争《年鉴2015》能为幼儿园的办园提供有利、有力的依据和方向。

第一，本年鉴体现了集体智慧的结晶，各部分内容有各部门负责人牵头，大家分工合作、动手编写，更客观地反映出各块工作的全貌。

第二，编辑全过程中我们秉承传统优势，更注意细节、规范化管理，年鉴从选材、组稿、审查、定稿、始终严格按照《湘湖幼儿园年鉴结构与编辑》（修订版）的规范性文件编写，编辑工作方向明确，减少了随意性，提高了办事效率。

第三，力显幼儿园特色，《年鉴2015》不仅以图文并茂的形式反映幼儿园的工作和特点，彰显幼儿园办园的宗旨和理念。

第四，得到了幼儿园领导的全力支持，从精力和财力上给予充分的保障。

在编写年鉴的过程中，我们吸取了2014年萧山区学校档案工作第一协作组专家的指导意见，同时更是采纳萧山区教育局钱新华老师的建议和意见，同时也得到了兄弟学校的热心指导，在此深表感谢！

由于时间仓促，水平有限，难免有疏漏和不当之处，恳请大家继续为我们提出宝贵的意见和建议，以便于不断总结和提高年鉴编写的质量。

 

 

 

                               萧山区湘湖幼儿园《年鉴2015》编写组

                                   2016年9月18日